2019暑假学习共同体苏科版九年级物理第16章电磁转换三、磁场对电流的作用 教案.docxVIP

教案：2019暑假学习共同体苏科版九年级物理第16章电磁转换三、磁场对电流的作用

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理第16章电磁转换的第三节，主要讲解磁场对电流的作用。具体内容包括：

1.磁场对电流的作用原理

2.安培力的大小和方向

3.通电导线在磁场中受力的实验现象

4.电动机的原理及其应用

二、教学目标

1.理解磁场对电流的作用原理，掌握安培力的大小和方向判断方法。

2.能够通过实验观察通电导线在磁场中受力的现象，并能用相关知识进行解释。

3.了解电动机的原理及其应用，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：磁场对电流的作用原理的理解，安培力大小和方向的判断。

2.教学重点：通电导线在磁场中受力的实验观察，电动机的原理及其应用。

四、教具与学具准备

1.教具：教学黑板，粉笔，实验器材（包括通电导线，磁场，电流表，电压表等）。

2.学具：学生实验手册，笔，计算器。

五、教学过程

1.引入：以一个简单的电动机实验现象引入，让学生观察电动机的工作原理，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解磁场对电流的作用原理，安培力的大小和方向判断方法。

3.实验：让学生分组进行通电导线在磁场中受力的实验，观察实验现象，并记录实验数据。

4.讨论：引导学生根据实验现象和数据，用所学知识解释磁场对电流的作用。

5.应用：讲解电动机的原理及其应用，让学生了解物理知识在实际生活中的应用。

六、板书设计

1.磁场对电流的作用原理

2.安培力的大小和方向判断方法

3.通电导线在磁场中受力的实验现象

4.电动机的原理及其应用

七、作业设计

1.题目：计算通电导线在磁场中受力的大小。

答案：F=BILsinθ

2.题目：判断安培力的方向。

答案：安培力的方向垂直于导线和磁场的平面，用右手定则判断。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生掌握了磁场对电流的作用原理和安培力的判断方法，达到了教学目标。但在实验环节，要注意学生的安全问题，确保实验的顺利进行。

2.拓展延伸：让学生进一步了解电动机在生活中的应用，鼓励学生进行小发明，小制作，提高学生的实践能力和创新能力。

重点和难点解析：磁场对电流的作用原理和安培力的大小和方向判断

一、磁场对电流的作用原理

磁场对电流的作用原理是电磁学中的基本现象之一。当电流通过导体时，导体周围会产生磁场。同时，如果导体置于磁场中，导体内的自由电子会受到磁场力的作用，从而产生电流。这种现象称为电磁感应。电磁感应现象表明磁场与电流之间存在着相互转换的关系。

磁场对电流的作用可以通过洛伦兹力定律进行描述。洛伦兹力定律指出，当带电粒子在磁场中运动时，会受到垂直于其运动方向和磁场方向的力。在电流导线中，电流由带电粒子（电子）组成，因此导线在磁场中会受到安培力。

二、安培力的大小和方向判断

F=BILsinθ

其中，F表示安培力，B表示磁感应强度，I表示电流，L表示导线的长度，θ表示导线与磁场之间的夹角。

安培力的方向判断可以使用右手定则。右手定则是指，将右手的食指、中指和拇指垂直放置，使得食指指向磁场方向，中指指向电流方向，那么拇指所指的方向即为安培力的方向。

重点和难点解析：

1.磁场对电流的作用原理：

磁场对电流的作用原理可以通过实验来直观地展示。教师可以利用实验器材进行演示，将通电导线放入磁场中，观察导线受到的力。实验中，可以改变电流的方向、磁场的方向或导线与磁场之间的夹角，观察安培力的变化。通过实验观察，学生可以更好地理解磁场与电流之间的相互转换关系。

教师还可以通过动画或图示来解释磁场对电流的作用原理。动画可以展示电流在导体中的流动，以及周围产生的磁场。图示可以清晰地展示磁场对电流的作用原理，以及安培力的方向。

2.安培力的大小和方向判断：

安培力的大小和方向判断是电磁学中的重要内容。在教学过程中，教师可以通过示例和练习来帮助学生理解和掌握安培力的大小和方向判断方法。

教师可以利用公式F=BILsinθ来说明安培力的大小与电流、磁场强度和夹角的关系。可以通过改变这些参数，让学生观察安培力的变化，从而加深对公式的理解。

教师可以利用右手定则来判断安培力的方向。在讲解右手定则时，可以让学生亲自动手操作，将右手的食指、中指和拇指垂直放置，观察不同情况下安培力的方向。通过亲身体验，学生可以更好地理解和记忆安培力的方向判断方法。

教师可以提供一些练习题，让学生运用安培力的大小和方向判断方法进行计算和判断。通过练习，学生可以巩固所学知识，提高解题能力。

磁场对电流的作用原理和安培力的大小和方向判断是电磁学中的重要内容。通过实验、动画、图示和练习等教学手段，可以帮助学生更好地理解和掌握这两个重