浙江省温州市平阳二中高一体育《排球》公开课教案.docx

浙江省温州市平阳二中高一体育《排球》公开课教案

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授课地点

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教学内容

本节课为浙江省温州市平阳二中高一体育《排球》公开课教案，主要内容依据人民教育出版社《体育与健康》一年级教材第四章第二节“排球基本技术”，针对高一学生的身心特点和运动技能水平，重点教授排球正面双手垫球技术。

教学目标包括：1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领；2.培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣；3.提高学生的身体协调性和运动能力。

教学过程分为以下几个环节：

1.准备活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，热身约10分钟；

2.技术讲解与示范：教师讲解正面双手垫球的动作要领，并进行示范，约15分钟；

3.学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师要求进行分组练习，约25分钟；

4.比赛与评价：组织学生进行垫球比赛，教师对学生的表现进行评价，约15分钟；

5.结束部分：教师总结本节课的学习情况，学生进行放松活动，约5分钟。

教学资源：排球、排球场地、音响设备等。

教学效果评价：通过学生掌握技术动作的程度、比赛成绩和课堂参与度等方面进行评价。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的体育运动能力、团队合作精神以及健康生活方式。通过学习排球正面双手垫球技术，学生将提高自己的运动技能和身体协调性，培养竞技体育兴趣。同时，通过分组练习和比赛，学生将学会团队合作的重要性，培养团队精神和协作能力。此外，教师将引导学生正确认识体育与健康的关系，鼓励学生在日常生活中坚持体育锻炼，形成健康的生活方式。通过本节课的学习，学生将能够将排球运动融入到自己的日常生活中，提升自己的生活质量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是正面双手垫球技术。具体重点包括以下几点：

（1）正面双手垫球的动作要领：包括准备姿势、手臂摆放、击球点和击球动作等。

（2）正面双手垫球的练习方法：包括分组练习、比赛等形式。

（3）正面双手垫球的应用场景：如排球比赛中的防守和进攻等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对正面双手垫球技术的理解和掌握。具体难点包括以下几点：

（1）动作要领的理解：学生可能对准备姿势、手臂摆放、击球点和击球动作等动作要领理解不深，需要教师进行详细讲解和示范。

（2）动作的协调性：学生可能对正面双手垫球动作的协调性掌握不好，需要教师进行个别指导和反复练习。

（3）应用场景的掌握：学生可能对正面双手垫球在排球比赛中的应用场景理解不深，需要教师进行实际操作和场景模拟。

（4）团队合作：学生可能对如何在比赛中运用正面双手垫球进行团队合作理解不深，需要教师进行实际比赛和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》一年级教材第四章第二节“排球基本技术”的相关内容。教材中应包括排球正面双手垫球技术的动作要领、练习方法和应用场景等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如排球正面双手垫球的图片、图表和视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和技术要领，并通过视觉展示来加深学生的记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但如果有实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。对于排球正面双手垫球技术的学习，可以考虑使用排球、排球场地等器材进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以设置分组讨论区，让学生在进行技术练习时可以进行小组讨论和合作。此外，可以根据教学内容需要，布置实验操作台等相关区域。

5.教学工具：准备音响设备，用于播放教学视频和音乐等资源。同时，准备白板或黑板，用于展示动作要领和进行讲解。

6.安全措施：确保教学环境的安全性，如清除教室内的障碍物，确保排球场地平整无障碍等。同时，教师应掌握基本的急救知识，以应对学生在练习过程中可能出现的意外情况。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面双手垫球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球正面双手垫球是什么吗？它与排球比赛有什么关系？”

展示一些关于排球正面双手垫球的图片或视频片段，让学生初步感受排球的魅力或特点。

简短介绍排球正面双手垫球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面双手垫球技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面双手垫球的基本概念、动作要领和应用场景。

过程：

讲解排球正面双手垫球的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍正面双手垫球的动作要领、击球点和击球动作等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排球正面双手垫球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球正面双手垫球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球正面双手垫球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正