三年级上册《大青树下的小学》教案.docx

三年级上册《大青树下的小学》教案

教学目标：

1.理解课文内容：学生需要理解课文中描述的学校环境、孩子们的生活和学习情况。

2.掌握生字新词：课文中会有一些新的字词，学生需要学会这些字词的正确读音和意义。

3.培养朗读能力：通过朗读课文，学生可以提高自己的阅读能力和语言表达能力。

4.感悟民族团结：学生需要从课文中感悟到不同民族之间的团结和友爱，培养民族团结的意识。

重难点分析：

-重点：理解课文中描述的多民族学校的生活场景，感悟民族团结的重要性，掌握课文中的生字新词。

-难点：培养学生的跨文化理解和尊重多元文化的意识，激发他们对学习的热爱，以及如何通过朗读来表达课文的情感。

教师在教学时可以通过多种教学方法来帮助学生达到这些学习目标，例如通过讨论、角色扮演、创作绘画等方式，让学生更深入地理解和感悟课文内容。同时，教师也需要注意引导学生正确理解课文中的民族团结主题，培养他们的社会责任感和人文关怀。

教学过程：

一、激情导入

《大青树下的小学》是一篇充满温暖和欢乐的故事，它带领我们走进了一个多民族共融的校园，感受那里独特的文化和孩子们纯真的笑容。今天，我们将一起踏上这段奇妙的旅程，探索大青树下的小学，体验那里的学习生活。

想象一下，如果你是大青树下小学的一名学生，你会和来自不同民族的小伙伴们一起做什么有趣的事情？会不会一起在操场上奔跑，或者在教室里一起学习新知识？

让我们一起翻开课本，看看大青树下的小学有哪些令人向往的场景，又有哪些令人感动的瞬间。准备好了吗？我们的探索之旅就要开始了！

二、生字学习，我会读：

坝（bà）：大坝。造句：这座大坝是控制洪水的重要设施，保护了下游的居民安全。

汉（hàn）：汉族。造句：中国有56个民族，其中汉族人口最多。

艳（yàn）：艳丽。造句：春天到了，花园里的花朵开得异常艳丽。

扮（bàn）：扮演。造句：在学校的戏剧表演中，他扮演了主角，表现得非常出色。

扬（yáng）：表扬。造句：老师表扬了他在课堂上的积极发言。

读（dú）：读书。造句：她喜欢在图书馆静静地读书，享受知识的乐趣。

摔（shuāi）：摔跤。造句：孩子们在操场上玩摔跤游戏，笑声一片。

跤（jiāo）：摔跤。造句：他不小心摔倒了，膝盖上磕了一个大包。

凤（fèng）：凤凰。造句：传说中的凤凰是一种象征吉祥的神鸟。

洁（jié）：洁白。造句：雪后的世界变得洁白无瑕，美丽极了。

三、生字学习，我会写：

晨（chén）：早晨。造句：每天早晨，我都会去公园跑步，呼吸新鲜的空气。

绒（róng）：绒毛。造句：这件毛衣的绒毛非常柔软，穿着很舒服。

球（qiú）：足球。造句：他非常喜欢踢足球，每个周末都会去足球场练习。

汉（hàn）：汉字。造句：学习汉字是每个中国孩子的必修课。

艳（yàn）：鲜艳。造句：春天，花园里的花朵开得格外鲜艳。

服（fú）：服装。造句：她穿着一件漂亮的连衣裙，吸引了所有人的目光。

装（zhuāng）：装备。造句：为了这次远足，他准备了齐全的装备。

扮（bàn）：打扮。造句：她精心打扮了一番，去参加晚上的派对。

静（jìng）：安静。造句：图书馆里非常安静，大家都在专心致志地看书。

停（tíng）：停止。造句：看到红灯，他立刻停止了前进的脚步。

孔（kǒng）：孔子。造句：孔子是中国古代伟大的思想家和教育家。

雀（què）：麻雀。造句：窗外的树枝上有几只麻雀在叽叽喳喳地叫着。

粗（cū）：粗心。造句：他因为粗心大意，考试中丢了不该丢的分。

四、作者简介

吴然是一位中国当代的儿童文学作家，他的作品多以儿童视角展现生活，语言生动，富有童趣。吴然的作品多次获得文学奖项，包括全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等，他的创作对于儿童文学的发展有着积极的推动作用。吴然的作品深受少年儿童的喜爱，他的文字能够引导孩子们发现生活中的美好，培养他们的想象力和创造力。

五、课文详细讲解

【第1自然段讲解】

这段文字描绘了一个多元文化的学校场景，通过对学生们的来源、服饰和行为的描述，展现了学校的多样性和和谐氛围。

首先，“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生”这句话设定了时间和空间背景，描绘了学生们从不同地方来到学校的情景。这里的“山坡上”、“坪坝里”和“开着绒球花和太阳花的小路”具体指出了学生们的来源地，而“走来了许多小学生”则强调了学生们的数量和活力。

接着，“有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”这句话描述了学生们的民族多样性和友好关系。这里的“有...的，有...的，还有...的”结构强调了学生们的民族多样性，而“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”则说明了尽管学生们来自不同的民族，但在学校中都能和谐相处，成为了朋友。

然后，“那鲜