仁爱科普版初中地理七年级下册《东南亚》教案第二课时.pdf

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《东南亚》教案

第二课时

教学目标

一、知识与技能

1.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要

农作物和热带经济作物的分布。

3.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

二、过程与方法

学会分析东南亚气候对生产生活的影响，培养学生的观察、分析能力。

三、情感态度和价值观

进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

教学重点

东南亚的气候特点。

教学难点

热带气候对农业生产的影响。

教学方法

图示观察法、小组讨论法、探究自学、交流展示法。

课前准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：与本课有关的图片，材料

课时安排

2课时

教学过程

一、导入新课

（配乐播放课件）：东南亚美景图。

教师：缅甸仰光大金塔、柬埔寨吴哥窟、印度尼西亚巴厘岛、“花园城市”新加坡每时

每刻都吸引着无数的游客。你想去这些地方旅游吗?你知道这些地区位于亚洲的哪个地理单

元吗？今天老师就带领大家一起学习“拂光掠影”、“景观各异”的东南亚。（使用“学乐师

生生”拍照”拍照录像录像录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）

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二、新课学习

1．水热丰沛的热带气候

课件展示：图“亚洲的气候”，看图并思考：

①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？

②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？

学生讨论，教师引导，得出结论。

①从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看，印尼、马来

西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气候。

②从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，属于热

带季风气候。从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。

而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。

课件展示：①图“曼谷年内各月气温与降水量”，归纳出热带季风气候的特征，及对农

业生产的影响。然后，读图7.27“热带雨林气候区一天中的天气示意”，由学生说出热带雨

林气候区一天中降水出现的时间(午后两点左右)，以加深学生对东南亚高温多雨气候的印

象。

②图7.26“新加坡年内各月气温和降水量”，归纳出热带雨林气候的特征，分析这种气

候对农业生产的影响。

列表对比：两种热带气候的差异(课件展示)。

师出示“东南亚主要农作物分布”图，引导学生完成读图思考题：

（1）东南亚发展农业的优势是什么？

（2）我们到新马泰旅游，吃到的主食是什么？为什么？

（3）东南亚的最主要热带经济作物有哪些？其最大产地分别是哪些国家？

让学生以小组为单位，相互交流，取长补短，明确结论。

师根据观察学生学习的情况，有目的的进行提问、解惑。

学生展示交流成果，教师点拨提升：

（1）泰国：世界最大的天然橡胶生产国。

（2）马来西亚：世界最大的棕榈油生产国。

（3）印度尼西亚：世界最大的椰子生产国。

（4）菲律宾：世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国。

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教师出示反馈练习：假设你去东南亚旅途，就会有这样一个发现：东南亚人喜欢吃米饭，

请问这是为什么呢？

学生带着刚才的学习收获，再次进行合作交流。

教师点拨提升：东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物。

物产是影响居民食物结构的主要原因。

拓展延伸：老师多媒体播放东南亚丰富的物产景观图片，培养学生感悟知识、热爱自然

的情感。

设计意图：让学生从思考中学习，从生活知识迁