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亿以内数的大小比较方法
（经典版）
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亿以内数的大小比较方法
这是亿以内数的大小比较方法，是优秀的数学教案文章，供老师
家长们参考学习。
亿以内数的大小比较方法第1篇
“亿以内数的大小比较”是人教版义务教育课程标准实验教科书
四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》里的例题4。在设计本
节课时，我以教材内容为依据，以课标理念为指导，以学生的已有知
识和经验为切入点，以活化教材、创新教法为重点，力求在教学中有
效地落实“四基”、“四能”。上完本课，我有以下几点体会：
一、本节课目标明确，层次清楚，环节紧凑
我从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个方面，制
定了明确、具体、操作性强的教学目标，教学过程始终围绕着教学目
标有层次地展开。在短短的四十分钟时间里，我引导和组织学生经历
了“导入体验发现应用延伸”这五个环节，顺利的让
学生将万以内数的大小比较方法迁移到亿以内数的大小比较，并形成
结论。首先，由翻数字卡片的游戏入手简捷地复习了万以内数的大小
比较方法，并顺利地导入了对亿以内数大小比较方法的研究。接着，
给孩子提供一组数据，让学生自主选择进行比较，初步体验和发现亿
以内数大小比较的方法。第三个环节，通过小组探讨交流，用文字提
炼出比较方法。第四个环节，让学生应用自己总结的方法去解决一些
数学问题，在应用中对该进行深化强化。最后一个环节，向课后延伸，
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培养学生数感。
二、注重运用有效课堂评价
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