【暑假衔接】知识点专题02 字词梳理及运用（讲义+试题） 二升三年级语文（含答案）部编版 .docxVIP

【暑假衔接】专题02字词梳理及运用

【暑假衔接】专题02字词梳理及运用

在小学三年级，要学习的新汉字相对二年级要少一些，在巩固基础的前提下，要培养自己对汉字学习的浓厚兴趣，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，掌握汉字的笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美，养成主动识字的习惯。

对字词的掌握我们要做到以下四点：

1.掌握汉字的常用笔画。

笔画就是构成字形的各种形状的点和线条，是构成汉字的最小单位。汉字的基本笔画有8种：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩，经过变化后大致又共有24种笔画：横（一）竖（丨）撇（丿）捺（）提（）撇点（ㄑ）竖提（）竖钩（し）竖弯钩（乚）斜钩（）横钩（乛）横折弯钩（）横撇弯钩（）等……

2.汉字笔顺规则。

汉字的一个字先写哪一笔，后写哪一笔，有一定的顺序。这种笔画的书写顺序叫做笔顺。写字不依照笔顺，就会感到不方便，不自然。汉字的笔顺规则是：先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，还有从外到内、先中间后两边等。笔顺是在人们长期写字实践中形成的。掌握了字的笔顺，可以提高写字的效率，容易写得清楚整齐，也容易写得快。

3能辨析多音字、同音字、形近字和多义字。

（1）要记住学过的多音字的几种读音，并会根据不同读音组词。

（2）对于学过的同音字，要能够辨析它们的意义及使用的范围。

（3）形近字是指字形相近的字，主要有四种类型：①笔画的长短不同；②笔画的多少不同；③部首偏旁不同；④个别部件不同。

（4）多义字是指存有两个或两个以上的义项的汉字。多义字必须放在具体的句子语言环境中去理解，才能最恰当。

4.掌握所学的词语。

了解词语的构成，能正确读出和写出学过的词语。能借助词典以及结合上下文和生活积累理解词语的意思。学会辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。学会辨析近义词和反义词，能按一定的标准给词语归类。在阅读中积累自己喜欢的词语，体会关键词语表情达意的作用。注意积累词语，并能在口头和书面表达中运用。

三年级对字词的读音音、字形、字词的意义等的要求进一步提高。在二年级学习部首查字法的基础上，继续学习查字典，学习音序查字法和数笔画查字典的方法，还要学会从字典中选择字词的意思等。

1.音序查字法

当知道字的读音，但不知道它的字形、字义时，就用音序查字法。

2.数笔画查字法

如果碰到不认识的字，而且又不好确定这个字的部首，就可以用“数笔画法”查字典。数清要查字的笔画数，然后在“难检字笔画索引”中找到相应的笔画数这一项。

3.从字典中选择字词的意思。

一个字往往有好几个解释，究竟选哪个合适呢？如：“绝”在字典中的解释是：①断绝；②穷尽；③走不通的,没有出路的；④独一无二的，没人能赶上的；⑤极；⑥绝对；⑦绝句。“绝路”的“绝”是什么意思呢？怎样选呢？

首先是“删”：也就是去掉很不相关的解释。如“绝”中的②④⑤⑥⑦都可以去掉。

其次是“比”:就是比较留下来的解释，即“①断绝”与“③走不通的,没有出路的”，考虑一下哪个更为合理。通过比较，“走不通的,没有出路的”合适。

最后“代入检验”：就是把所选的字义再代入到词中，看看是不是合理。这就是说“字不离词”。如“绝”选了“走不通的,没有出路的”的解释后，放在“绝路”一词中，与“死路”这一解释相符，这就是检验了。这一步是不可缺少的。

二年级对字词的考查侧重识字和写字，三年级在会认会写的基础上，进一步加强对字词意思的理解。重在考查查字典，从字典中选出正确的字词的意思，根据不同的语言环境选择字词义，联系上下文理解字词义、在具体语言环境中理解字词义。

1.读拼音，写词语（根据语境写词语）。

2.选择正确的答案。

3.查字典。

4.同音字组词。

5.形近字组词（选字填空）。

6.辨别多义字、多义词。

7.补充词语，选词填空。

1.（2022阳谷实验小学三年级期末）正确、规范、美观地抄写诗句，再填空。

拂提杨柳醉春烟

（1）这句诗中“醉”用音序査字法查字典应先查大写字母,再査音节。用部首查字法查字典应先查部首,再查画。

（2）“醉”在字典中的解释有:①饮酒过量，神志不清;②沉迷，过分爱好;③用酒泡制的。给下列诗句中的“醉”字选择正确的解释。(填序号)

A.拂提杨柳醉春烟。()B.醉里吴音相媚好。()

C.沉醉不知归路。。()D.暖风熏得游人醉。()

2.（2022聊城百草园小学三年级期末）看拼音，写词语。

bìlǜyóujúshāokǎorènaojīnglíng

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