- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024秋七年级数学上册第6章平面图形的认识(一)6.2角1角教学设计(新版)苏科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:七年级数学上册第6章平面图形的认识(一)6.2角1角教学设计(新版)苏科版
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2024年9月20日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:逻辑推理、数学建模、空间想象和数据分析。
1.逻辑推理:通过学习角的定义和性质,培养学生运用逻辑推理能力,理解并掌握角的分类,能够对各种角进行正确判断。
2.数学建模:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,能够运用角的概念解决生活中的几何问题。
3.空间想象:通过观察和操作,培养学生空间想象能力,能够形象地表示和理解各种角。
4.数据分析:培养学生收集和处理信息的能力,能够运用统计方法分析数据,了解各种角在实际生活中的应用。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中,已经掌握了平面图形的认识,包括线段、射线、直线的性质,以及它们之间的相互关系。此外,学生还学习了基本的几何证明方法,这为学习角的概念打下了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对几何图形具有较强的好奇心,他们善于观察和动手操作。在学习能力方面,学生具备一定的逻辑推理能力和空间想象力。在学习风格上,他们更倾向于通过实践和互动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习了角的概念后,学生可能会对角的分类和判断产生困惑。此外,部分学生可能在空间想象力方面有所欠缺,难以形象地表示和理解各种角。此外,将角的概念应用于实际问题解决中,可能会对学生提出更高的要求。
教学方法与策略
1.教学方法:为了达到本节课的核心素养目标,将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。首先,通过讲授法向学生介绍角的定义、分类和性质;其次,组织学生进行小组讨论,分享各自对角的理解和应用;然后,通过案例研究,让学生分析实际问题中的角,培养他们解决问题的能力;最后,以项目导向学习的方式,让学生动手操作,验证角的相关性质。
2.教学活动设计:
(1)导入:以生活中的实例引入角的概念,如墙角、钟表指针等,激发学生的兴趣。
(2)讲授:详细讲解角的定义、分类和性质,引导学生掌握角的基础知识。
(3)小组讨论:将学生分成若干小组,让他们分享对角的理解,并讨论如何运用角的概念解决实际问题。
(4)案例研究:选取几个实际问题,让学生分析其中的角,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
(5)项目导向学习:让学生动手操作,通过剪、拼、折等方法,验证角的相关性质。
3.教学媒体和资源:为了提高教学效果,将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。
(1)PPT:制作精美的PPT,展示角的定义、分类和性质,以及实际问题中的应用。
(2)视频:播放一些与角相关的实际问题视频,帮助学生更好地理解角的概念。
(3)在线工具:利用在线几何工具,让学生直观地观察和操作角,加深对角的理解。
(4)实物模型:准备一些实物模型,如三角板、四边形等,让学生直观地感受各种角。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解平面图形的认识(一)6.2角的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习角的概念做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和角的重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习角的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入角的学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的平面图形认识的基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为角的新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解角的概念、分类和性质,结合实例帮助学生理解。
突出角的重点,强调角的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕角的性质展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验角的应用,提高实践能力。
在角的新课呈现结束后,对角的知识点进行梳理和总结。
强调角的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对角的知识掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决角的问题。
错题订正
您可能关注的文档
- 2024年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源教案 (新版)新人教版.docx
- 2024年秋九年级历史上册 第3课《古代印度》教案 中图版.docx
- 2024年秋八年级历史上册 第1课 鸦片战争同步教案 新人教版.docx
- 2024年秋八年级历史上册 第四单元 新时代的曙光 第12课 新文化运动教案 新人教版.docx
- 2024年秋八年级语文上册 第三单元 12《与朱元思书》教案 新人教版.docx
- 2024年辽宁省中考化学二轮重点专题研究 微专题 复分解反应的条件及物质的共存教学设计.docx
- 2024年高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 第四节 难溶电解质的溶解平衡教案 新人教版选修4.docx
- 2024年高中历史 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教学设计 部编版选择性必修1.docx
- 2024年高中物理 第一章 第4节 用打点计时器测速度教案 新人教版必修1.docx
- 2024年高中生物 第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化教案 新人教版必修3.docx
文档评论(0)