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“寻访名师”社会实践报告

学院：班级：

姓名：学号：

实践时间：2022年2月7日--2022年2月16日

实践内容：提前联系并拜访当地优秀高中教师，学习他们的教学方式，

了解管理学生和班级的方法以及感受优秀教师的师德素养，并以访谈

的形式做好记录。

教师是教育的第一资源，研究和学习他们的教学经验及其规律对

师范生成长具有很大意义，为了更好的利用寒假时间，提升自身教学

水平和师德素质，我寻访了母校几位教学一线的名师。通过对几位教

师进行访谈，我确实是获益匪浅。这次经历让我对教师这一职业有了

更深的了解，也从中学习到了位老师们的宝贵经验。

（一）

访谈时间：2022年2月7日

访谈地点：***中学2号教学楼一楼办公室

采访人：

被采访人：张老师

我的专业与教育有关，并且我从小就梦想着有一天能成为一名教师，

为了能该职业更深入的了解，我在寒假假期期间，回母校采访了以前

的英语老师。就该职业有关的任职要求、岗位职责、日常生活，工作

压力，工资待遇、发展空间等问题咨询了张老师，张老师详细解答了

我的疑惑。这次访谈让我受益匪浅，我详细记录了这次访谈的内容。

我:张老师，在与咱们学校同等的学校里做英语教师最基本的任职条

件是什么啊?

张老师:在与咱们学校同等的学校里做英语教师最基本的任职条件就

是高中毕业后直接升入全日制普通高校的本科及以上学历，英语教育

及与英语相关专业本科生优先。

我:需要一些什么证书?哪些证书是比较有利于毕业生顺利成为教师

的?

张老师:一般来说有两个证书就足够:一个是高级中学教师资格证，这

也是在高中做教师的基本资格认证:另一个就是英语水平的认证，要

有专业四级或者公共六级的考试证

张老师:简单点来说就是要做到:传授学生知识、吸引学生眼球、指引

学生方向、培养学生能力、监督学生落实，提高学生素质。

我:高中英语老师一般还有哪些职责呢?

张老师:作为高中英语教师，主要负责高三年级的教学，要做到及时

批改作业，指导学生的学习方法:提高自身的业务水平，不断改革教

法，安排班内同学听讲座、观看教学录像，组织课外兴趣小组等活

动;协助英语校报出版英语专刊，丰富同学们的课余生活;还要要做好

学生的思想工作，多与同学们一起聊天，了解学生们的思想动态，解

决他们的心理难题，执行教学卫生工作要求。

我:老师觉得工作压力大不大呢?

张老师:工作紧张忙碌，压力程度极强，教师之间竞争激烈，要保证

高升学率工作强度大，而且教学设备和方法不断进步，身心一直处于

紧张状态，其实压力还是蛮大的。

我:刘老师，请问如何处理师生关系?

刘老师面对群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，

如何对他们实施德育教育呢?我在从教的过程中有以下感触,和谐的

师生关系可以从“打招呼”得到体现。师生相遇，当学生主动地说

一声“老师好!”时，我们老师是否也对学生说：“同学你好!”现实

却是:大多数老师都是心不在焉的哼一声或者勉强点一下头,面无表

情，“理所当然”地接受，无动于衷大步前进。面对老师的表现,使

那些学生很尴尬。而对那些见到老师不打招呼，或者擦肩而过，视而

不见的学生，我们老师却往往以不讲文明礼貌而对之。难道学生向老

师主动打招呼就是应该的吗?教育，就是依靠这一点一滴的影响，来

构筑师生们的身心体会。如果我们经常以与学生平等的身份，主动与

学生打招呼一定会收到很好的效果，也定会建立良好的而生关系。

我:做老师真的蛮不容易的，挺辛苦的，不问哪里知道这么些事呢，

谢谢老师。

张老师:对，在学校里要多学点东西，以后用得着，别觉得大学可以

混着过，以后工作了就知道多学点东西没坏处的。

（二）

访谈时间：2022年2月11日

访谈地点：***中学2号教学楼一楼办公室

采访人：

被采访人：刘老师

我:刘老师，您好!很高兴您能在百忙之中抽出时间接受我的采访。我

的第一个问题是:您拥有20多年的教龄,有十分丰富的教育教学经验,

那么结合您自己的工作经历，您怎么看待教师这一职业?

刘老师:对于这个问题，其实很多人都曾问过我。我认为，对不同类

型的老师以及不同年龄阶段的老师来说，他们的观点是不会一样的。

我在教育这一条战线上已经走过了22年求索历程，22年，这个时间

虽然不是特别长，但它见证了我的成长历程。作为一名教师，我对我

的职业感到很满意。这句话说出来很容易，但要发