2024年七年级数学下册 第8章 整式乘法8.docxVIP

2024年七年级数学下册第8章整式乘法8.2幂的乘方与积的乘方1幂的乘方说课稿（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：整式乘法8.2幂的乘方与积的乘方

2.教学年级和班级：七年级数学班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：逻辑推理、数学建模、数学抽象和数学交流。通过学习幂的乘方与积的乘方，学生能够培养对数学概念的理解和运用能力，提高逻辑推理和数学建模的能力。同时，通过解决实际问题，学生能够培养数学抽象和数学交流的能力，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是幂的乘方与积的乘方。学生需要掌握幂的乘方的法则，理解幂的乘方与积的乘方的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。具体重点内容包括：

（1）幂的乘方的法则：学生需要理解幂的乘方的概念，掌握幂的乘方的法则，并能够运用法则进行计算。

（2）幂的乘方与积的乘方的概念：学生需要理解幂的乘方与积的乘方的概念，并能够正确运用这些概念进行计算。

（3）解决实际问题：学生需要能够运用幂的乘方与积的乘方的概念解决实际问题，如计算指数较大的幂的乘方和积的乘方等。

2.教学难点

本节课的难点主要是幂的乘方与积的乘方的理解和运用。具体难点内容包括：

（1）幂的乘方的法则的理解和运用：学生可能难以理解和掌握幂的乘方的法则，导致无法正确进行计算。

（2）幂的乘方与积的乘方的概念的理解和运用：学生可能难以理解和掌握幂的乘方与积的乘方的概念，导致无法正确进行计算和解决问题。

（3）解决实际问题的方法和技巧：学生可能缺乏解决实际问题的方法和技巧，导致无法将幂的乘方与积的乘方的概念运用到实际问题中。

针对以上重点和难点，教师需要采取有针对性的教学方法，如通过具体的例子讲解幂的乘方的法则，通过实际问题引导学生运用幂的乘方与积的乘方的概念，以及提供解决实际问题的方法和技巧，帮助学生理解和掌握幂的乘方与积的乘方的概念，并能够运用到实际问题中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授幂的乘方与积的乘方的概念和运算法则，帮助学生建立清晰的知识结构。

2.互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论，通过提问、回答问题的方式，激发学生的思考和探究欲望，提高学生的逻辑推理和数学交流能力。

3.问题解决法：设计一些实际问题，让学生运用幂的乘方与积的乘方的概念和方法进行解决，培养学生的数学应用能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示幂的乘方与积的乘方的动画和图像，生动形象地展示概念和运算过程，帮助学生直观地理解知识。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟和实验，让学生亲身体验幂的乘方与积的乘方的过程，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

3.互动平台：利用互动平台进行在线讨论和问题解答，促进学生之间的交流和合作，扩大教学规模和影响力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕幂的乘方与积的乘方课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幂的乘方与积的乘方的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解幂的乘方与积的乘方课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的故事或实际案例，引出幂的乘方与积的乘方课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解幂的乘方与积的乘方的法则和概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握幂的乘方与积的乘方的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验幂的乘方与积的乘方的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方