影视美学课程标准.pdfVIP

影视美学课程标准

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

影视美学课程标准

一、课程基本信息

课程名称影视美学课程编号考试/考查考试

总学时32实训学时16总学分2

专业核心课文化与艺

课程性质适用专业动画开课单位

（选修）术学院

二、课程的性质与任务及设置目的

（一）课程性质与任务

全面认识“影视美学”的概念，掌握在世界电影发展史中，影视艺术的发展状

况、影视美学理论的代表流派的核心思想及其发展流变；在文化的整体构架

中，同时结合影视艺术的实践，掌握影视艺术的文化特性、美学特性、审美心

理等。通过本课程的学习，使学生系统地学习影视美学理论的基础知识，培养

和提高应用影视美学理论进行审美鉴赏与艺术创造的能力，对于理解影视艺术

审美现象具有理论指导意义。

（二）前后续课程的安排

影视美学的先修课为：动画概论；后续课程为：动画表演、动画表演

三、课程目标

（一）总体目标

了解经典电影美学理论与现代电影美学理论的代表流派及其主要观点和美学特

征；了解影视艺术的文化特性；掌握影视艺术基本美学特征；系统了解影视艺

术的审美心理特点，并能够运用影视美学的基本原理分析影视艺术实践中的问

题，提高影视艺术的批评与鉴赏能力。

（二）具体目标

1.知识目标：学生必须掌握影视审美的属性、影视互动的大趋势、影视美

学与当代大众文化的关系，以及假定性、蒙太奇、“长镜头”等基础理论。

2.能力目标：理解和掌握美学的基本理论知识，能运用美学理论知识分析

和鉴赏生活、自然和艺术领域的审美现象；并能树立正确、健康、进步的审美

观，提高人文素养。

3.素质目标：让学生通过学习，了解“影视美学”的概念：内涵及其研究范

畴，同时也加深对“美”的本质的理解，对影视艺术中的假定性，蒙太奇及其

文化背景，“长镜头理论”背后的哲学等都有一个大致的认识，为进一步学习

影视美学打下基础。

四、课程设计思路

（一）课程设置的依据

针对人才培养方案中的课程体系构建思路，本课程设置是依据面向国民经济建

设及文化产业的发展需要，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人

文科学基础知识的培养目标，培养具有动画设计实践技能能够在文化创意产业

平台以及在教育、科研等职业岗位上，从事动画创意设计、编导制作、游戏设

计、数字动画制作及动态技术开发的现代高等应用型技术人才和高级技术服务

型人才。

（二）课程目标、内容制定的依据

本课程目标、内容制定，依据从掌握传统影视动画、绘画原创等方面的基

本理论和基本知识；掌握动画专业文献检索、信息查询、社会调研及立项工作

的基本方法，具有一定的专业创作及科研能力出发，其内容是从培养具有独立

分析、思考、解决问题的能力及自我开拓获取新知识、新技术的创新与创业能

力；具备全面的文化素养，能够把民族化的文学、历史、地理、民俗、风情等

与现代的时尚文化现象联系起来，认识本专业的现状与发展趋势；具备全面的

科学素养，正确认识并处理动画艺术与科学技术关系的高素质具有动画创新能

力和职业技能的专门人才的需要而制定。

（三）课程目标实现的途径

以上课程目标的实现，首先教师不但要具备高水平的一流的专业技能，而

且要有对本学科的深入理解，并不断更新教学理念，以适应社会发展及教学的

需要。优选教材，教材内容要注意系统性，要从技法掌握的难易程度出发，既

要继承国画的历史文化传统，又要与当前社会时代紧密联系，与动画教学的课

程教育方案目标相统一，保证课程教材的高质量，高水平。教室、教具、资料

等硬件设备的齐备及不断的更新。教学方法本着从简到繁，从易到难，由浅入

深，循序渐进的原则组织教学。并利用范本教学、示范教学、整体把握个别辅

导教学、多媒体教