湘少版-英语-四年级上册-Unit 10 Welcome to our home! lesson1 .pdfVIP

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Unit10第1课时教学设计

一、教学目标

（一）语言目标

1.词汇：能听懂、会说、认读新单词welcome,livingroom,kitchen,bathroom,bedroom。

2.句型：能用“Thisis...”“Thatis...”向他人介绍自家房间，并能够在实际情境中进行

运用。

（二）应用目标

1.能听懂“Thisis...”“Thatis...”。

2.能向同伴简单介绍自家的房间。

3.能听懂、会说A部分的对话。

二、教学重、难点

1.重点：能听懂、会说、认读新单词welcome,livingroom,kitchen,bathroom,bedroom；

能用“Thisis...”“Thatis...”简单介绍自家的房间。

2.难点：

（1）单词“their”和“our”的发音及语义。

（2）句型“That’smygrandparents’home.”其中“grandparents”表示“grandparents的……”。

这一语法现象只要求学生感知即可，以后的学习中学生将进一步学习这一语法现象。

（3）“number”的缩写形式“No.”。本课时只要求认读并能替换运用。

三、教学准备

用于新授单词的图片、一套房间的平面图、一只纸折的小老鼠、单词卡片、教学图片、

教学音频（教师可在优教平台直接下载使用）等。

四、教学过程

Step1热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Greetings

2.Singasong：Greetings

Step2新课呈现(Presentation)

1.Newwords

（1）教师出示一张房间的图片。

T:Thisismyhome.It’sNo.9.Welcometomyhome.I’llinviteyoutovisitmyhome.Look,

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howmanyroomsarethereinmyhome?

引导学生用学过的句型对话，并引出新单词“room”。

（2）教师逐个出示房间，通过各房间的摆设帮助学生理解各房间名称。

①kitchen,livingroom的呈现、学习。

T:Now,let’sgotothisroom.Whatcanyouseeinthisroom?

S:Icanseeasofa,aTV...

s

T:Sothisismylivingroom.Itsbigandbeautiful.Ilikemylivingroom.

引导学生用已学的单词和句型谈论自己家的客厅。

T:CanIputthesethingsinmylivingroom?

出示一些厨房用具（如锅、铲、碗筷），引出“kitchen”。

②bathroom,bedroom的呈现、学习.。

T:Now,I’mtired.Iwanttosleep,whereshouldIgo?

(做想睡觉的样子。）

引出新单词“bedroom”，纠正发音。

T:Look,thereisasmallroomnearmybedroom.Iwashmyhandsinit.

引出新单词“bathroom”，纠正发音。

（3）呈现

①播放视频，学生一边看一边跟读单词。

②学生看图说出相应的房间名称的单词。（学生说，教师依次在房间旁写出相应的单词。）

（预测：难点为“livingroom”“bathroom”和“bedroom”的单词结构的不同，因此教

师在书写示范时，可用不同颜色的粉笔标识、讲解。）