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社会心理学考试说明及题型示范

考试时间：120分钟

形式：开卷考试，可携带笔记与参考书，但不允许抄袭他人答案。

一、单项选择题（每小题2分，共15小题）

例1：个体对自己能够完成任务、达到目标或克服障碍的信心叫做（B）

A.自我控制B.自我效能感C.自我服务的偏见D.自尊

例2：人们往往将行为归因于内部稳定的性格因素，而低估情境因素的作用的倾向，这叫做

（C）

A.自我服务的偏见B.对应推断C.基本归因错误D.行动者-观察者偏见

二、判断题（每小题1分，共10小题）

例1：那些在生活中适应不良的人更容易出现自我服务的偏见（例如，认为自己的道德水平

更高，更胜任自己的工作）。（×）

例2：美国人的自我概念受个人主义文化的影响大于受集体主义文化的影响。（√）

三、简答题（第1小题7分，第2小题8分，共2小题）

例1、什么叫做从众？举例说明个体做出从众的行为选择，可能受哪两方面的影响？

答：从众指的是个体依据他人而做出行动或者信念的改变。

个体做出从众的行为选择可能受到以下两方面的影响：

（1）规范影响：“与群体保持一致”以免受到拒绝。例如，多数人美国人本来是反对战争的，

但美国一旦参与对伊战争，每个人都被期待“支持我们国家的军队”。

（2）信息影响：希望从群体获得进行正确决策的信息。例如，“大多数人都想着万一核辐射

影响到中国可以靠碘盐扛过去，买盐应该不会有错”。

四、论述题（每小题15分，共3题）

评分标准：原创，与自己的生活体验和专业学习相结合。

举例的来源：自己的生活、学习、阅读和各种媒体的报道

详细充实（每题答案字数在300字以上，起评分为15分；200-300字之间，起

评分为12分；不足200字，起评分为10分）

1、举1-3个例子说明，通过学习《社会心理学》，你对自己、他人、自己与他人的关系有了

哪些新的理解？这些理解对你的日常生活有什么帮助？

学习社会心理学,可以加深人们对自身的了解。通过学习社会心理学,你可以

知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,

以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。例如,学习了遗忘规律,

你就可以知道自己以往的背单词方法存在哪些不足;了解了感觉的适应性,就可

以解以解释释为什么为什么入芝兰之室,久而久而不不闻其香闻其香了。

同样,你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中,通过他人的

行为推断其内在的心理活动,更准确细微地认识他人行为的意义，解释他人的行

为动机，预测他人的行为方向，提高自身行为的针对性，总体上使自己各方面的

能力得到切实提升，从而实现对外部世界的更准确的认知。例如,作为教师,如果

你了解了学生的知识基础和认知水平,以及吸引学生注意力的条件,你就可以更

好地组织教学,收到良好的教学效果了。

2、运用《社会心理学》课程中学到的知识，对近年来的某个社会热点现象的产生原因进行

分析，并举具体例子支持你的观点。

关键词：甲流/恐慌

恐慌是一种防御机制

2009年，全球面临的最大的集体事件恐怕就是甲流流行了。人性的脆弱在

具有威胁性的突发性公共事件中暴露无遗。

仔细分析，可以看出人类在面对疾病恐慌的背后更深层次的原因——反应了

人类集体潜意识中对混乱的经济、社会状态的绝望——正如对非典的恐慌是伴随

9·11事件后国际格局的变动而来的一样，这次对全球甲型H1N1流感的恐慌是

伴随着国际金融危机而来的。

从精神分析的角度来说，恐慌是人类心理的一种防御机制，或者说是进行自

我保护的本能反应。但过度的恐慌反应，常常会导致比事件危害本身更为严重的

消极后果。

应对与控制群体性恐慌心理的渠道有多种：首先，准确、及时、权威的信息

披露，对降低恐慌情绪有重要作用；其次，社会心理学研究证明，掌握解决危机

的策略有助于消除恐惧情绪，所以，社会应通过多种方式向人们宣传避免事件危

害的相关知识；最后，专业的心理干预技术和及时的干预措施，对于群体恐慌心

理的消除是非常必要的

暴力犯罪/及时干预

及时应对突发创伤性事件

2009年5月在新疆发生的暴力事件，对当地群众、乃至全国民众的心理都

产生了很大的影响。

突发创伤性事件（无论是自然的灾难，还是人为的灾祸）除了给事件当事人

带来身体上的伤害以外，更重要的是会给当