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社会工作理论与实务大纲

一、课程名称：社会工作理论与实务

二、总学时：48学时

三、学分：3学分

四、课程简介：本课程结合当前我国社会转型、体制转轨以及社会发展的需要，着重讲

授国际上较为成熟的社会工作知识、理论和方法（个案工作、团体工作、社区工作），介绍

我国社会工作的实践以及社会工作理论研究的进展，帮助学生树立社会工作的价值观，为从

事社会服务做准备。

五、教材：李迎生.社会工作概论(第二版).北京：中国人民大学出版社

六、教学目的：社会工作既是一种助人活动，也是一门学科，属于应用社会学的范围。

为了实现教学目的，在教学过程中应注意做到如下几点：

（1）要处理好社会工作的科学性和价值追求之间的关系。在教学过程中用人类社会进

步的普遍知识来看待社会工作的具体方法，实现科学性与应用性的统一；

（2）要处理好社会工作理论与实务之间的关系，做到理论知识与实务知识并重；

（3）要处理好课堂讲述与课堂讨论相结合，同时注意课堂教学和以后学生实践（实习）

的关系。社会工作强调价值观培养的重要性，学生价值观的培养和助人方法只有在实践中才

能被检验、被强化。

七、教学方法：采用课堂讲授、案例分析、课堂讨论。

八、考试方式：采取闭卷考试，百分制，60分为通过。课程总成绩（满分100分）由

试卷卷面考试成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩等三部分组成。其中试卷卷面成绩、

出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩分别占该课总成绩的60%、20%、20%。其中，试卷按

60分（满分）命题，试卷卷面成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩及课程总成绩均

由任课教师评定。

九、考试所用时间：120分钟

十、授课计划：

第一章社会工作导论

第一节社会工作的意义及其分类

一、社会工作概念的内涵

（一）国际上关于社会工作的三种认识角度

第一类，把社会工作视为一种个人慈善事业

第二类，将社会工作视为由政府或私人社团举办的以解决各种因经济困难所导致的问题为目

的的各种有组织的活动。

第三类，将社会工作视为一种由政府或私人社团所举办的专业服务。

（二）专业意义上的社会工作

二、社会工作的分类

（一）按社会工作方法进行分类

（二）按社会问题的性质进行分类

按社会问题的性质进行分类，即将社会工作者职责范围之内的社会问题做出划分。

（三）按社会工作的对象进行分类

一般而言，按社会工作所涉及的对象，社会工作可分为儿童社会工作、老年社会工作、

妇女社会工作、贫民救助工作、伤残服务工作、劳工福利工作、农民福利工作、患者社会工

作、社会越轨者工作等。

（四）按社会工作的方式（媒介）进行分类

按社会工作的方式（媒介）可将社会工作划分为家庭式、社区或社会式、机构式三类。

（五）按与服务对象接触的方式进行分类

按与服务对象接触的方式可将社会工作分为直接式（初级）服务和间接式（次级）服

务。

（六）按主办机构的性质或经费来源进行分类

按主办机构的性质或经费来源可将社会工作分为公办、私立、公私合办三类。

（七）按专业水准进行分类

按专业水准可将社会工作分为庶务性、政务性及专业性的社会工作三类。

（八）综合式分类

为方便计，不少国家、地区、国际组织采用一种多维的或综合的标准来对社会工作进

行分类。其所用的维度涉及对象、领域、方面、部门、区域等。

第二节社会工作与相关领域的关系

一、社会工作与社会保障

（一）社会保障的内涵

（二）社会保障体系构成

（三）社会工作和社会保障的异同

社会工作和社会保障的共同点在于，它们都是对社会上处于困难境地的人们提供帮助。

二、社会工作与社会救助

（一）社会救助的内涵与发展过程

（二）社会救助与慈善事业

三、社会工作与社会福利

（一）社会福利的内涵

（二）社会福利制度的类型

社会福利从理想到现实一般要经过三个层次，即社会福利思想、社会福利制度和社会

福利状态。

（三）社会工作与社会福利的异同

四、社会工作与思想政治工作

五、社会工作与社会服务

第三节社会工作的性质

一、社会工作的学科性质

（一）社会工作是一门综合性应用社会科学

（二）社会工作的学科性质

二、社会工作的专业特质

三、当代社会工作实务的基本特征

（一）多样性（多元性）