高中历史必修第2册 中外历史纲要下 第二单元 中古时期的世界 第5课 古代非洲与美洲 (3).pptVIP

第二单元中古时期的世界第5课古代非洲与美洲学习目标1.结合教材中《古代非洲的国家》形势图,区分非洲不同区域古代国家

文明的特点。2.列表对比玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明的异同,了解辉煌的古代美洲文

明。

1.西非居民——班图人1|古代非洲文明文明培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物

驯养了牛,引进了绵羊和山羊等

掌握了冶铁技术扩展活动区域逐渐扩展到①撒哈拉沙漠以南地区

到11世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区

2.主要国家东非今埃塞俄比亚地区②阿克苏姆王国

公元前后兴起,4世纪时进入鼎盛时期,一度成为地区强国

沿海地区桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等一系列国家

兴起原因:农业的进步、环印度洋

贸易的发展和伊斯兰教的传入时间:10—15世纪表现:广泛使用奴隶,经济上以种植③瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各

种手工业品输入非洲。作为交换,

当地出口黄金、象牙和奴隶等

西非加纳、马里和桑海等概况8—15世纪先后兴起

拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有。出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐

马里征服加纳后,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家

继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣。④廷巴克图成为西非重要的文化中心

桑海演变:原为马里属国,后攻灭马里,确立了在西非的霸主地位,16世纪达于极盛。16世纪末,因遭遇外来入侵逐渐衰落

统治:政治上,实行中央集权,官吏直接由国王任免;经济上,扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量;文化上,兴建学校,鼓励文化发展

南部非洲津巴布韦国家11世纪末,由班图人建立

14—15世纪,进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳

入它的统治之下

1.概况2|古代美洲文明培育作物印第安人独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花

生等其他大陆没有的农作物文明代表印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹

特克和印加文明

2.文明代表(1)玛雅文明兴衰兴起于中美洲的尤卡坦半岛;15世纪中期衰落

经济发展了以种植⑤玉米为主的农业

政治国家形态建立众多城市国家

阶级关系氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业城市建筑精美,有些城市的中心面积可能达到15平方千米,城内有300多座用于祭祀的⑥金字塔庙宇

文化制造出精美的陶器,发明了独特的文字,用复杂的历法纪年,采用20进制,知道“零”的概念

(2)阿兹特克文明兴盛14世纪,阿兹特克人兴起于今⑦墨西哥地区

16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷地及其周边部落,人口有600余万

政治上层阶级垄断官职,掌握军队

被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋

经济农业是经济基础。他们发明了⑧“浮动园地”,扩大了耕地面积

都城位置⑨特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上

布局有3条堤道与陆地相连,并有引水渠供应全城淡水;为方便交通,渠上架设了多座桥梁;全城水渠和道路纵横交错,承担着城市的交通运输

(3)印加文明崛起与兴盛12世纪,印加人以⑩库斯科为都城建立国家,13世纪,逐渐崛起

15世纪末16世纪初,印加国家发展到鼎盛时期,形成疆域达到100万平方千米、人口约600万的帝国统治最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权资源土地、矿藏和牲畜归国家所有划分政区印加帝国将全国划分为四大政区,每个政区设立一个长官,由贵族充任。政区之下,再按照人口多少设置各级官员编制表格为征税和征兵,政府编制了详细的?人口调查表道路系统帝国修建了完善的道路系统,用于传递政府的命

令和情报,以及调动军队迁移居民政府将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防止他们反抗

判断正误,正确的画“√”,错误的画“?”。1.西非居民班图人培育出了西瓜、棉花、玉米和花生等重要农作物。?()玉米和花生是古代美洲的印第安人培育出来的。2.加纳继承并扩大了马里的贸易,拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的

商路和黄金交易,极为富有。?()提示：加纳的兴起早于马里,马里继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣。3.古代玛雅文明兴起于中美洲的尤卡坦半岛;玛雅人建立了众多城市国家,发明了

独特的文字,采用20进制。?()4.印加国家发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。?()提示：阿兹特克人发明了“浮动园地”。5.印加国家的最高统治者是国王;为了征税和征兵,其政府编制了详细的人口调查表。?()???√√

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