北京市2024-2025学年高中英语 Unit 1 Great scientists Period 7 Revision-summing up and learning tips教学设计 新人教版必修5.docx

北京市2024-2025学年高中英语Unit1GreatscientistsPeriod7Revision-summingupandlearningtips教学设计新人教版必修5

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1GreatscientistsPeriod7Revision-summingupandlearningtips

2.教学年级和班级：高一年级7班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养展开，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写关于伟大科学家的相关话题，提高他们的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于伟大科学家的故事，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的科学成就，培养他们的文化意识。

3.思维品质：本节课通过引导学生总结和学习伟大科学家的思维方法和科学研究过程，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一些有效的学习策略和方法，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

高一年级7班的学生整体英语水平处于中等偏上水平，他们已经学习了必修1-4册的内容，对于英语的基本语法、词汇和阅读理解能力有一定的掌握。然而，学生在口语表达、听力理解和写作能力方面存在一定的差距，这是本节课需要重点关注的问题。

在知识方面，学生们对于一些伟大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人等有一定了解，但可能只限于名字和一些简单的成就介绍。因此，在课程中需要引导学生更深入地了解这些科学家的贡献和影响。

在能力方面，学生的阅读理解能力较强，能够理解并分析文章的主要观点和细节信息。然而，在听力方面，部分学生可能存在理解困难，需要通过多次听读和练习来提高。在写作方面，学生能够表达自己的观点，但需要进一步提高逻辑性和准确性。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心和学习积极性，对于科学话题感兴趣。他们具备一定的合作能力和团队精神，能够在小组讨论中相互交流和分享。

在行为习惯方面，学生们大多数能够按时完成作业并积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在拖延和不够专注的问题，这可能影响他们对课程内容的学习和理解。

针对以上学情分析，本节课需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力，通过设计互动讨论和听力练习来提高他们的实际应用能力。同时，需要引导学生深入理解伟大科学家的贡献和影响，激发他们对科学的热情和好奇心。在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，提醒并鼓励他们保持专注和按时完成任务。通过以上措施，能够更好地满足学生的学习需求，提高他们对本节课内容的理解和应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课程的开始和结束部分，教师可以通过讲授法，向学生介绍本节课的主要内容和目标，以及伟大科学家的生平和贡献，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：在课程的中间部分，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享对伟大科学家的了解和看法，激发学生的思考和表达欲望。

（3）案例分析法：教师可以选取一些具体的伟大科学家的案例，让学生分析他们的思维方法和科学研究过程，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，展示伟大科学家的图片、视频和相关文章，帮助学生更直观地了解他们的生平和贡献。

（2）教学软件：教师可以利用教学软件，设计一些互动式的学习活动，如听力练习、口语表达和写作任务，提高学生的实际应用能力。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，搜索更多关于伟大科学家的信息，拓宽他们的知识视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调