第五单元分数除法（一） 教学设计-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

第五单元分数除法（一）教学设计-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册数学北师大版——第五单元分数除法（一）

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年3月20日，星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数学思维：培养学生运用数学逻辑思维，解决分数除法问题的能力。

2.数学建模：培养学生将现实问题转化为数学模型，运用分数除法进行求解的能力。

3.数学抽象：引导学生从具体的事物中抽象出分数除法的概念和规律。

4.数学应用：培养学生将所学的分数除法知识应用于实际生活中，解决实际问题的能力。

5.数学交流：培养学生与同学合作交流，共同探讨分数除法问题的解决方法。

重点难点及解决办法

重点：

1.分数除法的基本概念理解

2.分数除法运算的计算法则

3.分数除法在实际问题中的应用

难点：

1.分数除法运算的计算法则的推导和理解

2.将实际问题转化为分数除法问题的能力

3.分数除法在解决实际问题中的应用

解决办法：

1.利用具体例题，让学生逐步理解分数除法的基本概念和运算规则，通过实际操作和练习，使其熟练掌握。

2.通过小组讨论和合作交流，引导学生将实际问题转化为分数除法问题，培养其数学建模的能力。

3.提供丰富的练习题，让学生在实际操作中运用分数除法，提高其解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级下册数学北师大版》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与分数除法相关的图片、图表、案例等视觉辅助材料，以帮助学生更好地理解和掌握分数除法的概念和运算规则。

3.视频资源：收集一些与分数除法相关的教学视频或动画，通过多媒体资源的形式，让学生更直观地了解分数除法的运算过程和应用场景。

4.练习题库：准备一份针对分数除法的练习题库，包括不同难度和类型的题目，以便在课堂上进行练习和巩固所学知识。

5.分组讨论区：在教室内设置一个分组讨论区，准备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和合作交流。

6.实验操作台：如果本节课涉及到实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，如计算器、纸张、铅笔等。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，涵盖本节课的主要内容、例题解析和练习题，以便进行课堂讲解和复习。

8.教学手册：准备一份教学手册，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便教师进行教学参考和指导。

9.学生作业：准备一份针对本节课内容的家庭作业，让学生在课后进行巩固和练习。

10.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便收集学生对本次课堂教学的反馈意见，以便进行教学改进和调整。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解分数除法的基本概念和运算规则。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习分数除法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确分数除法的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保分数除法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习分数除法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入分数除法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的分数乘法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对分数乘法的掌握情况，为分数除法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解分数除法的基本概念和运算规则。

突出分数除法的重点，强调运算过程中的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕分数除法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验分数除法的应用，提高实践能力。

在分数除法新课呈现结束后，对分数除法知识点进行梳理和总结。

强调分数除法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对分数除法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决分数除法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与分数除法相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探