新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第13课时 图像浏览与简单编辑》教案.docx

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第13课时图像浏览与简单编辑》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第13课时图像浏览与简单编辑》教案

教学内容

本节课的教学内容来自于新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册第13课时《图像浏览与简单编辑》。本节课主要让学生掌握使用图像浏览器的技巧，学会对图像进行简单的编辑操作，提高他们在日常生活和学习中处理图像的能力。

教学内容包括以下几个部分：

1.图像浏览器的使用：介绍如何使用图像浏览器打开、查看、放大、缩小和旋转图像，以及如何进行图像的筛选和分类。

2.图像编辑的基本操作：讲解如何对图像进行剪裁、调整大小、亮度和对比度的设置，以及如何添加简单的滤镜效果。

3.图像文件的保存和分享：教授如何保存编辑后的图像文件，以及如何将图像分享给他人，如通过电子邮件或社交媒体平台。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养，具体包括以下几个方面：

1.图像处理能力：通过学习，使学生能够熟练使用图像浏览器进行图像的浏览、筛选和管理，掌握图像编辑的基本操作，提高他们在实际应用中处理图像的能力。

2.信息素养：培养学生对信息技术的基本认识，使他们能够理解信息技术在现代社会中的重要性，以及如何利用信息技术提高学习和工作效率。

3.创新与实践能力：鼓励学生在图像编辑过程中发挥自己的创意，尝试不同的编辑方法，培养他们的创新思维和实践能力。

4.团队协作与沟通能力：通过小组合作完成图像编辑任务，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高他们的团队协作意识。

学情分析

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术课程的授课对象是高中生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机的基本操作和常用的办公软件有所了解。然而，他们在图像处理方面的知识和能力参差不齐，部分学生可能对图像编辑软件的使用比较熟练，而另一些学生可能对此一无所知。

在知识方面，大部分学生可能只熟悉基本的图像浏览和查看功能，对于图像的编辑操作，如剪裁、调整大小、色彩设置等，可能尚未掌握或者掌握得不够熟练。此外，学生对于图像文件格式、保存和分享等知识也可能不够了解。

在能力方面，学生的图像处理能力差异较大。一些学生可能具有较强的审美观和创意设计能力，能够在图像编辑过程中发挥自己的创意；而另一些学生可能在这方面相对较弱，需要教师的引导和启发。此外，学生的实际操作能力也有待提高，他们可能对于理论知识的掌握较好，但在实际操作中可能会遇到各种问题。

在素质方面，大部分学生对信息技术课程抱有浓厚的兴趣，希望能够通过学习提高自己在信息技术方面的素养。然而，部分学生可能对图像处理课程感到困惑，甚至产生抵触情绪，这可能与他们之前的的学习经历和兴趣有关。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和学习风格各有不同。一些学生可能习惯于被动接受知识，希望教师能够给出明确的操作步骤和答案；而另一些学生可能更倾向于主动探索和尝试，希望在学习过程中发挥自己的主观能动性。此外，学生的自律性也有所差异，部分学生可能需要教师的监督和引导才能保持专注和积极的学习态度。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较弱的学生，可以先从基本的图像浏览和查看功能开始教学，逐步引导他们掌握图像编辑的操作。对于基础较好的学生，可以适当增加一些进阶的内容，如高级色彩调整、滤镜效果的应用等，以提高他们的图像处理能力。同时，教师还应鼓励学生发挥自己的创意，培养他们的创新思维和实践能力。

为了激发学生的学习兴趣，教师可以利用实例、案例分析和实践操作等方式，将理论知识与实际应用紧密结合。在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识和团队协作能力，通过小组合作完成图像编辑任务，使学生在实践中学习和提高。

此外，教师还需关注学生的学习态度和行为习惯，通过创设积极的学习氛围和鼓励性的评价机制，激发学生的学习动机，帮助他们建立自信，培养良好的学习习惯和自律性。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有图像编辑软件；

-投影仪，用于展示操作过程和教学内容；

-教学一体机，用于展示实例和案例分析；

-移动存储设备，用于存储教学资源和学生作品。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程通知、教学资源和作业；

-图像编辑软件的学习平台，提供软件使用指南和教程。

3.信息化资源：

-教学PPT，涵盖本节课的主要内容和操作步骤；

-图像编辑案例，用于分析和讨论；

-相关视频教程，提供软件操作的演示和讲解。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解图像浏览器的使用和图像编辑的基本操作；

-示范法