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八年级语文第二学期期末试卷分析

吴慧伶

一、试题特点

试卷满分为100分。全卷共七大部分，23小题。其中第一

部分知识积累5小题，共5分；第二部分默写填空5小题，共5

分；第三部分生活、语文、学习写一小段120字左右的谈话1题，

共10分；第四部分古诗赏析3小题，共5分；第五部分课内古

文阅读7小题，共15分；第六部分记叙文阅读6小题，共20分；

第七部分作文题，共40分。本试卷中基础题约占75%，应用、

综合类试题约占25%

1、重基础。整份试卷从初中知识本身的考查要求来看，对

各知识点的要求及知识的综合运用要求都比较基本，这也符合中

考说明的要求。试题层次恰当，淡化特殊的技巧，大多数试题既

有常规的解法，同时在知识应用上又有一定灵活性。

2、强调对重点内容重点考查。本试卷仍以考查能力为其立

意，以重点知识为主线组织全卷内容安排。

3、重视从题目中获取信息能力的考查。如16题中要求通过

阅读题意概括基本内容。

4、强调考查考生分析解决问题的能力。如试卷的19题通过

比较不同来加深对文中母亲用意的理解，进而把握文章主旨。

6、重视考查考生的语文应用能力。试题内容着力加强与

社会实际和学生生活的联系，注重考查学生在具体情境中运用所

学知识分析和解决问题的能力，如第第三部分试题。

二、答卷情况：

1、考绩情况：

班级人数80分以上70-80分60-70分总分平均分

八（1）43548222251.67

八（2）43385200946.72

2、答题情况分析

（一）第一部分知识积累(5分)

此题完成较好，1--4题得分率较高，5题失分率最高，究其

原因是应用文落款时格式掌握不准确，应先写单位（个人），再

写时间。

（二）第二部分默写填空

大多数学生均在4分以上，得分率最高，但仍不免有写错

字现象。如：将“终”误写为“钟”、将“常”误写为“长”。

（三）第三部分生活、语文、学习写一小段120字左右的谈

话,大部分考生得分都在6分以上，有近10%考生得到满分10分。

但造成失分的原因是：未按要求书写、漏标点、书写时由于不细

心写错字、书写潦草，语句不生动形象。

（四）第四部分古诗赏析

此题失分率最高，部分同学课内基础知识掌握相当不牢固，

模棱两可，不会选择角度赏析句子。

（五）课内古文阅读

此题完成较好，得6分以上的考生占到20%左右。主要问题：

一是对课内古文字、词、句、篇的基础把握不到位；二是句子翻

译不过准确、全面，部分考生不能翻译出句中重点词语的意思；

三是考生语言组织能力过差，表述不准确，筛选信息的能力不足，

信息筛选不全、不准。

（六）记叙文阅读

此题中失分较多的是第19小题、20和21小题。19小题考

查比较两件事的不同，部分考生答题不全面，不能明确这样写在

文章中的作用，只答结构上的作用或内容上的作用；20小题有

70%左右的考生不能结合文章作答，甚至不读不理解，学习态度

不端正；21小题着重考查学生对文章内容的理解及实际运用能

力，部分考生缺乏迁移能力，不能结合文章作答，还有部分考生

与自己的成长结合不紧密，语言组织能力较差。

（七）写作

以“我也想当发明家”为题目写一篇文章。考生基本“平分

秋色”。从答卷情况看，整体较好，得到一类文的考生占到20%

以上。70%以上考生能够选择自己熟悉的事例选择题材，主题比

较突出。主要问题：一是错别字较多；二是思路狭窄、感情虚假；

三是语言功底不足，缺乏文采。

三、存在问题：

（1）、基本概念不理解，基础知识不牢固，基本方法不熟练

（2）、阅读能力差，审题不清楚，整合能力有待提高