2024秋七年级语文上册 第四单元 15《诫子书》说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋七年级语文上册第四单元15《诫子书》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

新人教版七年级语文上册第四单元第15课《诫子书》。本节课主要内容是学习并理解《诫子书》这篇文章。文章是诸葛亮写给他儿子的一封家书，通过这篇文章，诸葛亮传达了他对儿子的教诲和期望，主要包括珍惜时间、勤学励志、修身养性等方面。文章短小精悍，语言简练，含义深刻，充满了智慧和教育意义。通过学习这篇文章，学生可以提高自己的语文阅读能力，同时也可以从中吸取到宝贵的人生经验和教诲。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《诫子书》，学生能够提高自己的语文阅读能力，培养文言文的阅读技巧，提升文学素养；同时，通过分析诸葛亮的教育思想，学生可以培养自己的批判性思维和逻辑思维能力；通过欣赏文章的语言美和思想美，学生能够提升自己的审美鉴赏能力；最后，通过学习诸葛亮的文化理念和教育思想，学生能够更好地理解和传承中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.《诫子书》文言文词句的理解与翻译。

2.诸葛亮的教育思想和人生哲理的把握。

难点：

1.文言文中生僻词语和特殊句式的理解。

2.对诸葛亮教育思想的深入理解和应用。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生自主查找生僻词语的含义，课堂上进行分享和讨论。

2.教师通过例句解析和语境分析，帮助学生理解特殊句式和词语用法。

3.引导学生结合自己的生活经验，思考诸葛亮教育思想的现实意义，进行小组讨论和分享。

4.教师通过提问和引导，帮助学生深入理解诸葛亮的教育思想，并能够运用到实际生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级语文上册》第四单元第15课《诫子书》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括《诫子书》的相关图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解文章内容，增加学习的趣味性。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境。可以设置分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和分享。同时，确保教室内的桌椅摆放整齐，以便学生能够舒适地进行学习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师能够顺利进行多媒体教学和分享资源。

6.分组安排：根据学生的学习情况和特点，将学生分成若干小组，以便进行小组讨论和合作学习。

7.学习任务单：准备学习任务单，上面包括本节课的学习目标、学习内容和要求，以及相关的思考题和练习题，以便学生能够明确学习任务和目标。

8.反馈表格：准备反馈表格，以便学生在课后能够对自己的学习进行反思和评价，同时也方便教师了解学生的学习情况并进行教学反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《诫子书》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经接受过父母或长辈的忠告，并对你们产生了深远的影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《诫子书》中的智慧和教诲。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《诫子书》的基本背景和内容。这是诸葛亮写给他儿子的一封家书，通过这封信，诸葛亮传达了他对儿子的教诲和期望，主要包括珍惜时间、勤学励志、修身养性等方面。

2.案例分析：接下来，我们通过阅读《诫子书》来了解诸葛亮的教育思想和人生哲理。我们将分析文中的关键句子，探讨诸葛亮的教诲如何适用于我们的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调珍惜时间和修身养性这两个重点。对于文中的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《诫子书》相关的人生哲理问题。

2.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何将《诫子书》中的教诲应用到现实生活中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《诫子书》的基本内容、教育思想和人生哲理。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些教诲，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不