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数学脱口秀稿子

如果说我们是展翅飞翔小鸟，那刘老师就是鼓振我翼翅的风；如果说我们

是一片刚萌发的新叶，那刘老师就是深埋于大地的根。

——题记

我的数学老师是一个很强的女人，老师有双略带稚气的大眼睛闪烁着黑宝

石一般幽深的光泽，老师的衣着十分得体，西显得斯斯文文的，可爱而又很淑

女。

平时，刘老师的目光里既蕴含着慈母般的温柔的温柔，又闪烁着严父般的

严厉，让人望而生危刘老师的嘴并不大，但从那种那个嘴里发出的话语，总是

带点幽默和哲理，就像磁石一样的吸引着我们。

刘老师的最大特点就是很会体谅学生，他从不给我们留太多的作业，因为

他知道，留太多我们也不会好好做的，所以老师会给我们留很少的作业，有时

几乎是不留的。每当在自习课上的时候，在写满字的黑板上总是很少看到数学

作业，同时，也能听到一些赞美数学老师的语言。

刘老师的有待你还有很多，就说他的幽默吧，老师经常与我们有说有笑

的，每当我们在听课听到最乏味的时候，刘老师就会转移话题，弄出一些让我

们很无语的话题、每次都能让我们从乏味中走出来。一节课下来，收获真的不

少。

老师不是只是幽默，也有发火时候。

记得有一次。老师给我们留作业，因为快到期末考了，老师发了一张片

子。叫我们做咯，可是我们不听话，

没有认真的完成，因为是复习卷，所以那些题只要我们动动脑就能做出

来，我们都很懒，都没有人好好作，老师检查作业了，看到后很生气，老师打

了我们。天啊，好疼，说实话，老师当时的表情真的很惊恐怖，我们都很害

怕，不知道是在怕什么？实在怕他打我们吗，不是，我们没见过老师这种表

情，所以我们很怕，老师打完了我们，气也消了。上课不到二十分钟，我们又

开始与乐天派帮主讲和了，至于这个乐天派帮助嘛？他就是我们那个最爱乐的

——刘爱静老师，在我们班上的人缘超好！这个乐天派帮主可没少给我们带来

乐趣……

这就是我们的数学老师，幽默、慈爱中带有严厉的乐天派帮主。

又是一个春天的来临，刘老师抱着一摞书走进教室，衣着和以前一样，十

分得体，胖胖的脸上透着从容恬淡的神情。

老师开始讲课了，声音清脆而甜美……

平行四边形的面积计算是第八册教学内容，在此从前学习了平行四边形、

三角形和梯形的认识，清楚了解其特征及底和高的概念。整个安排体现了线行

的、层递的、系统的体系，也完全符合了学生的认识规律和心理特点。

因此学生要想很好地理解与掌握平行四边形面积公式，就必须从长方形的

面积计算和平行四边形的特征为基础，运用迁移和同化理论，使平行四边形面

积的计算公式这一新知识纳入到原有的认识结构中。同时也为学生自主学习三

角形面积和梯形面积计算夯实基础。

教学难点是把平行四边形转化为学过的图形，因此图形的拼组是这节课的

重点，同时深入和拓展学习图形的拼组对后面三角形和梯形面积计算的教学起

到一个至关重要的铺垫作用。

教学设计从图形的拼组为主体设计了两个部分：

一）七巧板拼组展示。出示七巧板拼组过程，是为了让学生感知单一的图

形可以组成多元的图案，反之，多元的图案可以分解成单一的图形。同时，让

学生总结出：复杂的图形进行任意的组合，它的总面积是不变的。

二）自主分解简单图形并组合图形。给平行四边形分解再组合，看似简单

的操作，更能激出学生对图形结构的认知欲，巩固了学生对图形各部分结构的

认识。学生通过拼组知道了平行四边形可以拼成长方形、梯形、三角形等。

平行四边形面积的`推导是建立在前面两点的基础上。

一）学生能将平行四边形组合成长方形，建立了空间概念。

二）拼组前后图形的面积不变，进而水到渠成的推导出平行四边形面积公

式。

整个教学设计紧扣教学重点，分解教学难点，又为后面教学作铺垫，充分

体现出对学生空间思维的拓展，培养学生自主探索的能力。

尊敬的叔叔阿姨们：

大家好!

我叫韩雯露。

我认为数学是一门非常有趣的科目，今天，我谈一些自己在数学中的学习

体会。

1、学习新课之前，我会先预习，并且把不懂的地方做上标记。在课堂上，

我会非常认真地听老师讲课，特别是在预习时遇到的不懂的地方，更是集中精

力听老师讲解，并且积极地回答老师提出的问题。

2、学习中有不明白的地方，在家里我会问爸爸妈妈，在学校里我就会主动

地请教老师。在老师的办公室里，敬爱的赵老师会非常耐心地给我讲解，