2024年五年级数学下册 6 分数的加法和减法 3分数加减混合运算第3课时 用分数加减法解决问题配套教案 新人教版.docxVIP

2024年五年级数学下册6分数的加法和减法3分数加减混合运算第3课时用分数加减法解决问题配套教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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教学内容

本节课的教学内容来自2024年五年级数学下册第六章“分数的加法和减法”，具体为第3课时“分数加减混合运算”。本节课的主要内容是用分数加减法解决问题。通过本节课的学习，学生将掌握分数加减混合运算的计算法则，并能应用于实际问题中。教材中的例题和练习题均围绕这一主题展开，旨在提高学生运用分数加减法解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算。首先，通过分数加减混合运算的学习，学生能够从具体的问题中抽象出数学模型，理解分数加减法的概念和计算法则。其次，学生需要运用逻辑推理的能力，理解分数加减混合运算的顺序和规则，并能解释和推断运算的结果。同时，学生需要运用数学建模的能力，将分数加减法应用于实际问题中，形成解决问题的策略。最后，学生需要进行数学运算，熟练掌握分数加减法的计算方法，并能高效准确地解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够培养和提升这些核心素养，提高数学思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.分数加减混合运算的计算法则；2.将分数加减法应用于实际问题中，解决问题。

难点：1.理解分数加减混合运算的顺序和规则；2.灵活运用分数加减法解决实际问题。

解决办法：1.通过具体例题和练习题，让学生反复练习分数加减混合运算，加深对计算法则的理解；2.提供丰富的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，运用和巩固分数加减法知识；3.引导学生进行小组讨论和交流，分享解决问题的方法和经验，互相学习和借鉴；4.给予学生足够的思考时间和空间，鼓励他们提出问题，及时解答学生的疑问，帮助他们克服困难，突破重点难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年五年级数学下册第六章“分数的加法和减法”的教材，以及相关的练习册和配套学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源应能够清晰地展示分数加减混合运算的计算过程和应用实例，帮助学生更好地理解和掌握相关概念。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。如果后续课程中有实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保教室中有足够的空间进行分组讨论和交流。可以设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在这些区域进行讨论、实验等活动。同时，确保教室内教学设备的正常运行，如投影仪、计算机等，以便教师能够顺利地使用多媒体资源进行教学。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备等教学工具，以便教师能够清晰地展示和讲解教学内容。

6.作业布置：根据教学内容和要求，提前准备相关的作业题目，以便在课堂上进行练习和巩固。

7.学生分组：在课前对学生进行分组，每组人数适中，以便于学生进行讨论和合作。

8.教学反馈：在教学过程中，及时观察学生的学习情况，收集学生的反馈信息，以便对教学进行调整和改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分数的加法和减法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将两个分数相加或相减的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分数加减的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分数加减法的基本概念。分数加减法是数学中的一种基本运算，它涉及到两个分数的加减运算规则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了分数加减法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调分数加减法的计算法则和应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分数加减法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分数加减法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“分数加减法在实际生活中的应用”这一主