原创力文档- 1、本文档共73页，其中可免费阅读23页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
美国学者格兰特威金斯和杰伊麦克泰格等人所提出的··Understandingby
Design模式，作为美国近来涌现的新型教学理念，近年来在我国中小学教学中多
有实践。其注重以目标为导向，以大概念和重要表现性任务为引领，提出了逆向
设计的三阶段，即确定预期结果、确定合适的评价证据以及设计学习体验，将学
生的预期学习结果作为起点来设计教学活动，促进学生
您可能关注的文档
- 香芹酮对赤拟谷盗触杀作用机理的研究.pdf
- 领导依恋对员工工作场所不文明行为影响机制研究.pdf
- 项目教学法在中职《农作物生产技术》课程教学中的应用研究--以“小麦生产技术”为例.pdf
- 靶向S6K1、Akt1激酶新型抑制剂的虚拟筛选研究.pdf
- 面向问题解决能力培养的任务驱动式教学设计与实践研究--以初中信息科技课为例.pdf
- 面向计算思维培养的初中信息科技课程教学活动设计与实践.pdf
- 面向太阳能海水淡化的功能无机材料制备及性能研究.pdf
- 面向创造性思维培养的幼儿园STEAM教学活动实践研究.pdf
- 青藏高草高寒草甸非随机物种丧失对节肢动物多样性的影响.pdf
- 青藏高原高寒草甸常见优势种吸收根性状种间变异研究.pdf
文档评论（0）