2024年高中语文选择性必修下册（8）《项脊轩志》挖空训练.docx

【知识训练】

1.下列对课文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（??）

A．文章第一段写修葺后的项脊轩，既表现了作者的喜悦之情、愉悦之感，又巧妙地引出了下文。

B．作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。事小情真，曲尽其妙。

C．文章最后一段，由亭亭如盖的树想到了人，睹物伤怀，物是人非，没有一个字言及思念，而思念之情表现得淋漓尽致，含蓄地抒发了丧妻的悲恸之情。

D．项脊轩是贯穿全文的一条线索，也是文章描述的重点。项脊轩的前后变化反映了作者家族的兴衰，人事的变迁，寄托了作者对亲人的深沉怀念之情。

2.下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（??）

A．“迨诸父异爨”中的“诸父”是伯父、叔父的统称；“妪，先大母婢也”中的“先大母”指去世的祖母。

B．“三五之夜，明月半墙”中的“三五之夜”即农历每月十五的夜晚。农历每月十五日又称“望”，如“在丁卯三月之望”，即丁卯年三月十五日。

C．“顷之，持一象笏至”中的“象笏”，即象牙制的手板。笏，是古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，上面可以记事，后来只有大臣使用。

D．“期功”，古代丧服的名称。期，服丧九个月。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九个月，小功服丧五个月。

【挖空练习】

项脊轩志归有光项脊轩，旧南阁子也。（句式：???）室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（shènlù），雨泽下（???）注；每移案，顾（???）视无可置者。又北向，不能得日（???），日过午已昏（???）。余稍为修葺（qì）（???），使不上（???）漏。前辟（???）四窗，垣（yuán）墙（???）周庭，（句式：??）以当南日，日影反照，室始（???）洞然（???）。又杂植兰桂竹木于庭，（句式：???）旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜（???）。借书满架，偃（yǎn）仰啸（xiào）歌，冥（míng）然兀（wù）坐（???），万籁（lài）（???）有声；而庭阶寂寂，小鸟时（???）来啄食，人至不去。三五（???）之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然（???）余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（???）庭中通南北为一（???）。迨（dài）（???）诸父异爨（cuàn）（???），内外多置小门墙，往往（???）而是。东（???）犬西（???）吠，客逾（yú）（???）庖（páo）（???）而宴，鸡栖于厅。（句式：??）庭中始（???）为篱，已（???）为墙，凡（???）再变矣。家有老妪，尝（???）居于此。（句式：??）妪，先（???）大母婢也，（句式：??）乳（???）二世，先妣（???）抚（???）之甚厚。之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每（???）谓（???）余曰：“某所，而（???）母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相（???）为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余（???）曰：“吾儿，久不见若（???）影，何竟（???）日默默在此，大类（???）女郎也？”比（???）去，以（???）手阖（hé）门，自语曰：“吾家读书久不效（???），儿之成，则可待乎！”顷之（???），持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以（???）朝，他日汝当用之！”瞻（zhān）顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁（???）。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（jiōng）（???）牖（yǒu）（窗户）而（???）居，久之，能以（???）足音辨人。轩凡（???）四遭火，得不焚，殆（dài）（???）有神护者。…………余既（???）为此志，后五年，吾妻来归（???），时（???）至轩中，从余问古事，或凭几（jī）学书（???）。吾妻归宁（???），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且（???）何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制（???）稍异于前。然（???）自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所（???）手（???）植也，（句式：??）今已亭亭如盖（???）矣。

【参考答案】知识训练

1.D【解析】本题考查分析和概括文本内容的能力。D项，分析不当，项脊轩“也是文章描述的重点”的表述错误。本文以项脊轩为全文的线索，重点是写与项脊轩有关的人和事。

2.D【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。D项，“期，服丧九个月”说法错误，应为服丧一年。

挖空练习

项脊轩，旧南阁子也。（句式：判断句）室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（shènlù），雨泽下（往下）注；每移案，顾（环视）视无可置者。又北向，不能得日（照到阳光），日过午已昏（光线不明）。余稍为修葺（qì）（修理，修补），使不上（名词作状语，从上方）漏。前辟