英语人教版五年级下册Unit6Work quietly!Let’s spell.pdfVIP

Unit6第3课时教学设计

【内容来源】人教版PEP五下Unit6

【主题】Workquietly!

【课时】第3课时：ALet’sspell.

【授课人】曹艳梅

一、目标依据

依据新课标，要求小学五年级学生在掌握元音字母及一些简单的字母组合的基础

上，通过感知字母组合的发音规则，建立字母组合与发音的联系，从而让学生学

习字母组合在单词中的读音。

二、教材分析

这是本单元的第三课时。Let’sspell为语音学习，通过学习大量含有wh的单词

来学会它们在单词中的发音。

三、学情分析

在三年级、四年级教材中，学生已经学过26个字母的读音、元音字母的常规发

音及一些简单的字母组合的发音，本节课重在让学生通过学习字母组合wh的发

音，独立拼读出单词。

（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂

氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。）

四、教学目标

1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习wh在单词中的发音规则；

能够在录音的帮助下，强化记忆wh的发音规则。

2.能够根据wh的发音规则，区分含有wh组合单词的不同读音，拼读不同的新

单词。

五、教学重难点

字母组合wh在单词中的发音；独立拼读单词。

六、教学评价

1.通过跟读例词发音学会字母组合wh的发音。（检测目标1的达成情况）

2.通过“找不同”“给单词找家”等活动和拼读练习，学会拼读单词。（检测

目标2的达成情况）

七、教学过程

Step1:Warm-up

1.Greeteachother.

T:Classbegin.Goodafternoon,boysandgirls.

Ss:Goodafternoon,MrsCao.

T:Howareyou?

Ss:Iamfine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too.Thankyou.Sitdown,please.

T:Iamveryhappytotakeaphonicsclasswithyouthisafternoon.

2.Teachershowthecompetitionruleofthisclass.

T:I’lltellyouthecompetitionruleofthisclass.I’lldivideyouintothreegroups,

GroupA,BandC.Ifyoucananswerthequestionsloudlyandclearly,youwill

getaprizeforyourgroup.Intheend,whichgroupcangetthemostprizeswill

bethewinner.Eachstudentinthewinnergroupwillgetfivescores,andwill

alsogetaBangbangsugar.Areyouclear,boysandgirls?

Ss:Yes.

T:Comeon,boysandgirls.

Step2：Review.

1.T:firstlet’sreviewthephonicsoftheletters.Let’ssayanddoactionstogether.

Areyouready?

Ss:Ready.

TandSsdoittogether.

2.ReviewthepronunciationruleofAa,Ee,Ii,Oo,Uu.

3.ReviewthephonicsofthewordsincludingAa,Ee,Ii,OoandUu.Firstreaditone

byone,thenpracticereadingtogether.

Step3：Presentation

Watch,listenandsumma