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牛津小学英语（深圳版）六年级上册第九单元
牛津小学英语（深圳版）六年级上册Unit9TheGreatCitiesoftheWorld
Unit9TheGreatCitiesoftheWorld单元教学设计
一、学情分析：
本单元是六年级的课程。六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作
用，既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。他们通过小学五年的英语语言
的学习和熏陶，有了一定程度的语言积累，能够并且也乐于围绕主题进行学习
和交流。在设计教学任务和活动时，可以增加一定的层次和难度，最大程度地
激发孩子们的知识储备和提供语言输出的机会。但同时考虑到学生对于本单元
目标句型Howlongdoesittaketogetto...from...by?Ittakesabout有一定的
难度，在设计本单元活动时需要由简到繁，由易到难，逐步进行。这样才能达
到真正的掌握和运用新知的教学目标。
二、教材分析、
1
本单元的内容是六年级上册的Module3Unit9GreatCitiesoftheWorld.本
单元所在模块的主题是Outandabout，在学习本单元之前，学生学习了一些关
于表达将来打算的知识，如ShallI,,,?和参观博物馆的知识，也初步了解了一些
关于地理知识和方位的词汇。在此基础上我们将单元内容进行了整体设计。首
先从深圳出发，带着学生去上海、北京、三亚、和拉萨去“旅游“，利用学生
对这些城市的已有的旧知和生活中的订票的真实生活情景，全方位了解他们的
方位、来往两地所需的时间、交通工具等，第一课时是学习和讨论TheGreatCities
inChina..接下来由首都北京慢慢地过渡到英国的伦敦和日本的首都东京，了解学
习这三大国际大都市的一些重要的旅游支援和饮食习惯等。实现了对主题的学
习。在此基础上拓展了世界主要国家和国旗及首都，重点介绍了一带一路的国
家的首都，如开罗，莫斯科，曼谷等。让学生在学习语言知识的同时也了解咱
们中国的时事国情。最后通过制作城市名片来介绍他们心仪的城市，从而达到
全面提升英语综合能力的目的。
三、单元设计依据和整体设计思路
在本单元Greatcitiesoftheworld的主题下，设定了三个递进式的话题Great
citiesofChina,GreatcitiesoftheWorld,Makeaplantovisitthegreatcities.以教材
内容为语言基础，以主题内容为语用基础，结合学生生活实际，体现循序渐进
的学习规律和生活化课堂的教学理念。通过文本再构将整个情景串起来，使我
们的教学更生动、有趣、完整，既让学生复习了旧有知识，又将教学活动与实
际生活相结合，从而实现既掌握知识，又提升了语言运用能力的目标。
四、单元教学安排
课时话题教学内容
2
第一课时GreatCitiesofChinaListenandsay,Look
andlearn,Askand
answer,Learnthe
sound
第二课时GreatcitiesoftheLookandread,think
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