2019-2020学年九年级历史-第7课-战争与民族交往学案华东师大.doc

2019-2020学年九年级历史第7课战争与民族交往学案华东师大版

【学习提示】

学习本课，应从希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海三个方面把握。关于希波战争重点掌握希波战争的经过及希波战争中希腊胜利产生的重大影响，了解马拉松比赛的来历。亚历山大东征重点掌握亚历山大东征建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国、亚历山大帝国促进了东西方经济文化交流。罗马征服地中海重点掌握罗马通过扩张成为地中海世界的霸主、地中海成为罗马的内海，在长期的扩张战争中，罗马的文化和生活方式也扩散到帝国全境。

【课文撷英】

本课的基本概念和重点语句：

【重点精析】

亚历山大是怎样的一个国王?他的东征带来了什么样的影响?

①亚历山大是历史上一位杰出的政治家、军事家，他代表马其顿和希腊奴隶主阶级的利益。

②他的远征是侵略性质的，给被征服一区的人了带来了极大的痛苦和灾难。

③但是，通过东征，他把广大地区统一为一个大帝国，加强了这一地区经济文化的交流与发展。他使希腊文化传播到东方，东方的文化也传播到西方，东西方的文化交流得到很大的发展。

【疑难点拨】

本课讲述的文明与冲撞的三件大事对以后地中海及整个世界历史的发展产生的深远影响。

①政治方面：东方的君主专制与西方的城邦体制出现了一种综合形态。

②经济方面：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。

③文化方面：亚历山大的征服使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交流，使得西方哲学与古代埃及、西亚的数学、天文学知识相结合。东西方的艺术形式和艺术节风格也相互影响，希腊雕像的艺术风格甚至通过印度传到了中国。

④思想方面：亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出了狭小的城邦界限，不再认为只有自己是文明人。人们开始以一种全新的、平和的目光看待世界和别人，强调人生的平等，充满世界主义精神的斯多亚哲学在这个时期诞生了。

【基础训练】

一、选择题（将正确的选项的英文字母代号填在题后的括号内）

1、公元前490年，波斯进攻希腊，两军激战是在（）

A、马拉松平原B、爱琴海西岸C、伊朗高原D、地中海东岸

2、奥运会“马拉松长跑”项目，来源于（）

A、希波战争B、亚力山大东征C、罗马征服地中海D、三次布匿战争

3、马其顿国家崛起是在（）

A、公元前5世纪B、公元前4世纪C、公元前3世纪D、公元前2世纪

4、下列哪一地区不是亚历山大东征时所征服的地区（）

A、波斯B、埃及C、两河流域D、西班牙

5、亚历山大东征的后带来的积极意义有：①促进了东西方之间的联系②东西之间的往来更加频繁③许多希腊商人、士兵学者和移民来到西亚、埃及④其语言和文字由此传入东方⑤希腊同时从东方汲取了不少的文化养分()

A、①②③B、③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤

二、填空题

6、公元前490年，波斯王大流士兴兵进攻希腊，在马拉松平原展开激战，雅典人

＿＿＿＿＿＿＿，重创波斯军。

7、希波战争，雅典的胜利，使雅典的＿＿＿＿＿＿得到了充分的发展。

8、公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯，经过十年战争，最终建立地跨三大洲的＿＿＿＿＿＿帝国。

9、公元前3世纪，罗马经过百余年的战争，先后征服了迦太基、马其顿、西班牙、希腊以及西亚的部分地区，成为地中海世界的＿＿＿。

三、读图识图：

10、下面两图的建筑物相似于哪一古国的建筑物？

四、材料解析

11、阅读材料

材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。

材料二：（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。

回答问题：

①材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给东方人民究竟带来了什么？

②根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。

四、问答题

12．亚历山大帝国是怎样建立起来的？它的版图包括几大洲？亚历山大东侵的影响如何？

13．除本课提到的这些史实外，再举出几个文明的冲撞与融合的事例。

【拓展提高】

14．有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点。

【史林采风】

亚历山大城

亚历山大在亚非各地曾建立数十座城市，其中最有名的是建立在尼罗河三角洲西部的亚历山大城