二年级语文上册 课文7 24《风娃娃》同步教案 新人教版五四制.docx

二年级语文上册课文724《风娃娃》同步教案新人教版五四制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文上册课文724《风娃娃》同步教案新人教版五四制

2.教学年级和班级：二年级某班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言理解与表达：通过学习《风娃娃》，使学生能够理解课文内容，把握风娃娃的形象特点，提高学生对语言文字的理解能力。

2.文化传承与创新：通过学习课文，让学生了解风娃娃在我国传统文化中的寓意，培养学生对传统文化的热爱，激发学生的创新思维。

3.思维发展与提升：通过分析课文情节，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.审美鉴赏与创造：通过学习课文，培养学生对自然景物的审美鉴赏能力，激发学生对美好生活的向往，提升学生的创造力。

5.信息技术应用：利用多媒体教学手段，培养学生运用信息技术获取、处理信息的能力，提高学生的信息技术素养。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习：课文中出现的一些生字词，如“风娃娃”、“飘荡”、“断断续续”等，需要学生掌握。

（2）课文内容的理解：学生需要理解课文讲述的故事情节，把握风娃娃的形象特点，以及课文所传达的道理。

（3）朗读与表达：学生能够流利地朗读课文，并在理解课文的基础上，能够用自己的话复述故事情节。

2.教学难点

（1）生字词的学习：课文中出现的一些生字词，对于一些学生来说可能比较难理解，需要教师耐心讲解，引导学生掌握。

（2）课文情节的深入理解：学生可能难以理解风娃娃在故事中的象征意义，以及课文所传达的关爱他人、乐于助人的道理。

（3）朗读与表达：部分学生可能存在朗读不流利、表达不清晰的问题，需要教师针对性地进行指导和练习。

举例说明：

对于教学重点中的生字词学习，教师可以通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动去学习和掌握。对于课文内容的理解，教师可以通过图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解故事情节，引导学生深入思考风娃娃的象征意义。对于朗读与表达，教师可以组织学生进行分组练习，相互鼓励和指导，提高学生的朗读水平和表达能力。

对于教学难点中的生字词学习，教师可以通过反复讲解、练习，帮助学生掌握。对于课文情节的深入理解，教师可以通过讨论、问答等形式，引导学生主动思考和探索，帮助学生理解课文的深层含义。对于朗读与表达，教师可以给予学生个别指导，帮助学生克服朗读和表达中的困难，提高学生的朗读水平和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解故事情节和道理。

（2）互动讨论法：教师组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的想法，培养学生的思维能力和表达能力。

（3）情境教学法：教师利用图片、视频等资源，创设情境，帮助学生形象地理解课文内容。

2.设计具体的教学活动

（1）生字词竞猜游戏：教师准备生字词卡片，学生进行竞猜，增强学生对生字词的记忆。

（2）角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行表演，提高学生的语言表达和合作能力。

（3）风娃娃制作活动：学生动手制作风娃娃，培养学生的动手能力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示课文内容、生字词、图片等，清晰展示教学信息。

（2）视频：教师播放与课文相关的视频，帮助学生形象地理解故事情节。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行生字词学习、朗读练习等，提高学生的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《风娃娃》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《风娃娃》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《风娃娃》教学目标和《风娃娃》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《风娃娃》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《风娃娃》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《风娃娃》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《风娃娃》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《风娃娃》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出《风娃娃》重点，强调《风娃娃》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围