形容词的比较级（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册.docx

形容词的比较级（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：英语形容词的比较级

2.教学年级和班级：湘少版（三起）英语六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周周三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

（1）让学生掌握形容词比较级的构成规则。

（2）培养学生运用形容词比较级进行日常交流的能力。

（3）提高学生对英语语法的认识和运用水平。

6.教学内容：

（1）形容词比较级的构成规则。

（2）形容词比较级的用法和句型。

（3）形容词比较级在日常交流中的应用。

7.教学重点：形容词比较级的构成和用法。

8.教学难点：形容词比较级在日常交流中的运用。

9.教学方法：任务型教学法，合作学习法。

10.教学准备：教材、PPT、任务卡、小组活动记录表。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习形容词的比较级，学生将能够：

1.语言能力：掌握形容词比较级的构成规则和用法，能够正确运用形容词比较级进行表达和交流。

2.文化意识：了解形容词比较级在英语文化中的运用，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括名词、动词、形容词等词性，以及一般现在时、一般过去时等时态。学生还应该具备一定的词汇量，能够理解和运用一些基本的形容词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是那些对语言表达和交流感兴趣的学生。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过例子和练习来理解和掌握新的语法知识。在学习风格上，学生中有视觉型、听觉型和动手型等不同类型的学习者，需要通过多种教学手段和活动来满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习形容词的比较级时，学生可能会对比较级构成的规则感到困惑，尤其是那些不规则变化的形容词。此外，学生可能在将形容词比较级应用于实际情境中时遇到挑战，如如何在句子中正确使用比较级形式，以及如何在日常交流中恰当地表达比较级意义。这些困难需要通过具体的例子、练习和互动活动来帮助学生克服。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的语言能力和思维品质。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论和活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）游戏教学法：运用游戏化的教学手段，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等资源，生动展示形容词比较级的用法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用合适的教学软件，如互动式白板等，进行实时讲解和互动，提高教学效果。

（3）任务卡和小组活动记录表：为学生提供实践机会，记录学生的学习过程和成果，方便教师进行反馈和评价。

（4）在线学习平台：引导学生进行课后自主学习，巩固所学知识，提高学生的学习能力。

（5）实物道具：运用实物道具进行教学，帮助学生直观地理解形容词比较级的用法。

（6）课堂互动：通过提问、回答、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和思维品质。

（7）评价机制：设置及时有效的评价机制，鼓励学生自主评价和同伴评价，激发学生的学习动力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解形容词比较级的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习形容词比较级内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确形容词比较级教学目标和形容词比较级重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保形容词比较级教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习形容词比较级的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入形容词比较级学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的形容词基本用法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为形容词比较级新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解形容词比较级的构成规则和用法，结合实例帮助学生理解。

突出形容词比较级重点，强调不规则变化等难点