有限空间风险辨识与防范措施.docx

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有限空间风险辨识及防范措施

目 录

一、风险辨识 1

二、防范措施 2

附1：有限空间安全风险辨识表 4

附2：当心粉尘、当心窒息、当心中毒（黄色警示标识牌） 4

一、风险辨识

有限空间的概念

有限空间是指封闭或者部分封闭，与外界相对隔离，出入口较为狭窄，作业人员不能长时间在内工作，自然通风不良，易造成有毒有

害、易燃易爆物质积聚或者氧含量不足的空间。 比如锅炉、密闭容器、

工业炉窑、贮罐、布袋除尘箱体、烟道、下水道、地下管道、地下室、

地下仓库、暗沟、地坑、阀门井、管道井、污水池（井） 、化粪池、隧道、涵洞、阀门间、污水处理设施、料仓、煤气管道、蓄水塔（池）、

储藏室及其它长期不用的设施或通风不畅的场所等。

事故类型

火灾、爆炸、中毒、窒息、触电、机械伤害、物体打击等。

本公司有限空间事故风险严重程度分析

有限空间或受限空间往往存在着多种危险有害因素，除共性的危险有害因素外，有限空间作业所特有的危险有害因素主要以下几点：

A、有限空间内可能存在有毒有害介质。

B、有限空间可能属于缺氧环境。

C、淹溺。显然，如果对其中的任何一类危险有害因素不加以控

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制和防范，都有可能引发严重的伤亡事故。

面对与有限空间作业相关的安全事故，人们常常感到茫然，是那么的出乎意料，因为灾难就发生在瞬间，受害者无法自救、在场者难以施救。其实，这类瞬间灾难与有限空间通风不良、进出受限密切相关。有限空间很可能属于缺氧环境，而缺氧则会对作业人员造成致命的伤害：当含氧量低于12%时，人会在毫无预兆的情况下失去知觉，

其速度之快，以至于受害者根本无法自救；当含氧量处于 12%至14%

时，就会出现呼吸急促、抽搐症状，同时动作协调性、感知能力和判断力明显变差；当含氧量处于15%至19%时，除影响动作协调性外，还会诱发早期的冠状动脉、循环系统及肺部问题。

事故发生的原因

作业人员和监护人不了解现场情况或未辨识出潜在的风险。

在缺氧、有毒环境中，未采取有效的安全隔绝、置换、通风、监测、个体防护等措施。

有限空间作业采取的措施不当。

事故风险评估

人员进入有限空间作业前，根据监测结果、作业环境条件、物的状态、人的行为等因素进行火灾爆炸风险、人身伤害风险评估，按事

故风险程度大小制定相应的消除、 控制事故风险的有效措施，确保有限空间作业处于安全受控状态。

二、防范措施

从有限空间作业事故案例中我们可以看到，如果对有限空间作业

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活动的危险性认识不足，防范措施不到位，极易引发多人伤亡事故。同时，有限空间中作业存在的危害，极大多数情况下均是完全可以预防的。在有限空间内作业，认真落实以下防范措施：

（一）在有限空间外敞面醒目处，设置警戒区、警戒线、警戒标志，未经许可，不得入内。

（二）对任何可能造成职业危害、人员伤亡的有限空间场所作业应做到先检测后监护再进入的原则。先检测确认有限空间内有害物质浓度，作业前30分钟，应再次对有限空间有害物质浓度采样，分析合格后方可进入有限空间。

（三）进入自然通风换气效果不良的有限空间，应采用机械通风，通风换气次数每小时不能少于3次。对不能采用通风换气措施或受作业环境限制不易充分通风换气的场所，作业人员必须配备并使用空气呼吸器或软管面具等隔离式呼吸保护器具。严禁使用过滤式面具。

（四）生产经营单位应建立有限空间作业审批制度、有限空间安全设施监管制度；同时应对从事有限空间作业人员进行培训教育。

（五）有限空间作业人员应具备对工作认真负责的态度，身体无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷，并符合相应工种作业需要的资格。

（六）生产经营单位在作业前应针对施工方案，对从事有限空间危险作业的人员进行作业内容、职业危害等教育；对紧急情况下的个人避险常识、中毒窒息和其他伤害的应急救援措施教育。

（七）有限空间作业现场应明确监护人员和作业人员。 监护人员不

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得进入有限空间。

（八）有限空间作业人员应遵守有限空间作业安全操作规程，正确使用有限空间作业安全设施与个体防护用具；应与监护人员进行有效的安全、报警、撤离等双向信息交流；作业人员意识到身体出现危险异常症状时，应及时向监护者报告或自行撤离有限空间。

当有限空间作业过程中发生急性中毒和窒息事故时，应急救援人

员应在做好个体防护并配戴必要应急救援设备的前提下， 才能进行救援。其他作业人员千万不要贸然施救，以免造成不必要的伤亡。

附 1：有限空间安全风险辨识表

附 2：当心粉尘、当心窒息、当心中毒（黄色警示标识牌）

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可能造

可能造

风险

危险源

安全风险

L

E

C

D

成伤害

等级

坠入蓄水池淹溺

坠入蓄水池

淹溺

1

2

15

30

Ⅱ级

增设防护栏和警

有限空间作业无审批手续

管理缺陷

3

3

15

135

Ⅲ级

进行安全教育，