三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother (5) 外研社（三起）.docxVIP

三年级上册英语教案Module9Unit1Thisismymother(5)外研社（三起）

教学内容

本课选自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册第九模块第一单元。教学内容主要围绕介绍家庭成员展开，通过主人公Lingling向同学介绍自己的家庭成员，学习句型Thisismymother.，同时复习和巩固之前学过的家庭成员词汇，如：mother,father,brother等。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，能在图片和情景的帮助下，正确使用Thisismymother.句型介绍家庭成员。

2.能力目标：通过角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，增强学生运用英语进行日常交流的信心。

3.情感目标：培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念，同时激发学生学习英语的兴趣。

教学难点

1.正确发音单词mother和句子Thisismymother.。

2.在真实情景中运用所学句型介绍家庭成员。

教具学具准备

1.多媒体课件

2.家庭成员图片卡片

3.录音机及教学录音带

教学过程

1.导入：通过播放英文歌曲FamilySong，营造英语学习氛围，同时引导学生关注家庭成员主题。

2.新课展示：展示Lingling家庭成员的图片，引导学生学习新句型Thisismymother.，并通过角色扮演加强理解和记忆。

3.课堂练习：设计小组活动，让学生在小组内用Thisismymother.句型介绍自己的家庭成员图片。

4.巩固提高：通过多媒体展示不同家庭的图片，让学生听录音并识别家庭成员，进一步巩固句型。

板书设计

板书将简洁明了地展示本课重点单词和句型，包括：mother,father,brother,sister和Thisismymother.，同时辅以家庭成员关系图，帮助学生形象记忆。

作业设计

1.学生模仿课文录音，读准单词和句子。

2.画一幅自己的家庭图，用英文标签介绍每位家庭成员。

3.小组合作，编排一个小对话，介绍家庭成员给对方。

课后反思

课后，教师应反思教学过程中的每个环节是否达到预期效果，学生的参与度和兴趣是否高，教学难点是否得到有效突破。针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和进度，确保每位学生都能在英语学习的道路上稳步前进。

通过本节课的学习，期望学生不仅能够掌握介绍家庭成员的英语表达方式，而且能够在情感上更加珍视和爱护自己的家庭。

重点细节：教学难点

教学难点是教学过程中的关键环节，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。在“三年级上册英语教案Module9Unit1Thisismymother(5)外研社（三起）”中，教学难点包括正确发音单词mother和句子Thisismymother.，以及在真实情景中运用所学句型介绍家庭成员。下面将详细补充和说明这两个教学难点的处理方法。

1.正确发音单词mother和句子Thisismymother.

补充和说明

听音辨析：使用录音或现场发音，让学生反复听mother的正确发音，并指导他们注意th的咬舌音和o的短元音。

发音指导：教师可以分解单词为mother，让学生先发mo，再过渡到ther，并强调th的发音口型。

模仿练习：学生跟读，教师及时纠正发音错误，并提供个别辅导。

语音游戏：设计一些语音游戏，如Findtheth，让学生在单词中找出th的发音，增强他们对这个发音的记忆。

示范与模仿：教师先示范句子的正确发音和语调，然后学生跟读。

情景对话：在具体的情景中练习句子，如通过角色扮演，让学生在实际语境中自然地使用句子。

录音对比：学生录制自己的发音，与原版录音进行对比，自我纠正发音。

2.在真实情景中运用所学句型介绍家庭成员

补充和说明

角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟在家庭聚会或新朋友介绍家庭成员的情景，使用Thisismymother.句型。

情景创设：利用多媒体或实物道具创设不同的生活场景，如照片墙、家庭视频等，让学生在模拟真实的环境中练习使用句型。

小组合作：分组进行家庭成员介绍的游戏，每个小组成员轮流介绍自己的家庭成员，其他成员猜测是谁，这样可以提高学生的口语流利度和听力理解能力。

家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生回家后用英语向家人介绍家庭成员，或者制作家庭成员的英文介绍手册，这样可以促进家校合作，让学生在实际生活中练习英语。

3.教学难点之三：语法和句型的正确运用

补充和说明

语法讲解：教师需要明确指出This是指示代词，用来指代将要介绍的人或物。My是所有格，用来表示所属关系。通过简单的例子和图示，让学生明白这两个语法点的含义和用法。

句型构造：教师可