人教版高中生物选择性必修2生物与环境生物第2章群落及其演替第1节群落的结构课件.ppt

第1节群落的结构1.群落的概念:在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。特别提醒????群落不是生物随机的简单集合,而是通过复杂的种间关系形成的一个有机整体。2.群落的物种组成(1)是区别不同群落的重要特征。(2)不是固定不变的,随着时间和环境的变化而变化。3.物种丰富度:一个群落中的物种数目。我国从东北到海南的森林群落,越靠近热带地区,单

位面积内的物种越丰富。知识点1群落及其物种组成优势种常见种不仅数量很多,对群落中其他物种的影响也

很大,往往占据优势在群落中比较常见,但对其他物种的影响不

大,不占据优势4.优势种和常见种特别提醒????随着时间和环境的变化,原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势;原来占优势

的物种也可能逐渐失去优势,甚至从群落中消失。1.原始合作(互惠):两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后各自也能独立生活,如

海葵和寄居蟹。2.其他种间关系知识点2种间关系互利共生种间竞争捕食寄生?两种生物长期共同生活在一起,相互依存,彼此有

利两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象一种生物以另一种生物为食的现象一种生物从另一种生物(宿主)的体液、组织或已消化的物

质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象?????A:寄生生物B:宿主?????—?数量上呈现同升同降的同步性变化(分开后至少一方不能独立生存)两种生物生存能力不同,数量上呈现“你死我活”的变化两种生物生存能力相同,数量上呈现“此起彼伏”的变化一般被捕食者数量多,捕食者数量少;两种生物数量上呈现“先增加者先减少(被捕食者),后增加者后减少(捕食者)”的不同步性变化如果分开,则

寄生生物难

以单独生存,

而宿主会生

活得更好特别提醒????(1)种内互助、互利共生和原始合作:种内互助是同种生物之间的合作,互利共生和原始合作

是不同种生物之间的关系。(2)同一物种之间的取食(如大鲤鱼吃小鲤鱼),不属于捕食,捕食是不同物种之间的关系。1.垂直结构和水平结构的比较知识点3群落的空间结构垂直结构水平结构表现垂直分层镶嵌分布实例①森林:乔木、灌木、草本植物;②湖泊:挺水层、浮水层、沉水层某草地在水平方向上,不同地段往往分布着不同的种群影响因素?地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人与动物的影响等形成原因在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应意义有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用特别提醒????任何一个群落都具有垂直结构和水平结构。2.三个不同自然区域中植物的分布(1)A处:随海拔升高,温度下降明显,从而导致不同海拔的植被分布不同,这不属于群落的垂直

结构或水平结构。(2)B处:在垂直方向上,森林自上而下分布着乔木层、灌木层和草本层,是群落的垂直结构。(3)C处:在海洋水域的不同深度的水层中分布着不同的藻类,是群落的垂直结构。1.群落的季节性:由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有

规律的变化。2.生态位(1)概念:一个物种在群落中的地位和作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他

物种的关系等。(2)研究内容①动物:栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。②植物:在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征,以及它与其他物种的关系等。(3)形成原因:群落中物种之间及生物与环境之间协同进化。(4)意义:有利于不同生物充分利用环境资源。知识点4群落的季节性和生态位1.调查方法:许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,常用取样器取样法进行采集、

调查。2.采集小动物的方法(1)诱虫器采集:利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的特点,使土壤小动物远离光源、

热源。(2)简易采集法:将取到的土壤样品放在瓷盆内,用解剖针拨找小动物,同时用放大镜观察,体型

较大的小动物可用包着纱布的镊子取出来,体型较小的小动物可用吸虫器采集。特别提醒????(1)采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,也可放入试管中。(2)可借助放大镜、体视显微镜等观察小动物。知识点5研究土壤中小动物类群的丰富度3.丰富度的统计方法(1)记名计算法:在一定面积(体积)的样地中,直接数出各个种群的个体数目。一般用于个体

较大、种群数量有限的物种。(2)目测估计法:按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和

表示方法有:非常多、多、较多、较少、少、很少,等等。知识辨析1.一片森林中的所有