Unit 5 Fires（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语二级上册.docx

Unit5Fires（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语二级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年剑桥少儿英语二级上册的Unit5Fires。课程内容包括单词的学习，如fire,smoke,alarm,extinguisher等与火相关的词汇；句型的练习，如Whatdoyoudoif...?以及Canyou...?等，以及简单的火灾逃生和安全知识介绍。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的英语单词和句型的基础上，通过本节课的学习，学生能够扩充自己的词汇量，同时能够更好地运用已学的句型进行实际情境的对话练习，提高英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

首先，通过本节课的学习，学生能够进一步扩充词汇量，并在实际情境中运用所学词汇进行准确表达，提高英语语言能力。

其次，学生将了解到与火相关的文化知识，如火灾逃生的正确方法等，增强文化意识。

此外，学生在解决问题的过程中，将发展分析问题和解决问题的能力，提升思维品质。

最后，学生将学会运用有效的学习策略，如通过观察、实践和交流等方式，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容主要集中在以下几个方面：

（1）词汇的学习：本节课涉及大量与火相关的词汇，如fire,smoke,alarm,extinguisher等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。

（2）句型的练习：本节课主要练习Whatdoyoudoif...?以及Canyou...?等句型。学生需要能够在实际情境中运用这些句型进行准确表达。

（3）火灾逃生和安全知识：学生需要了解并掌握火灾逃生的正确方法，以及如何在紧急情况下使用灭火器等安全知识。

2.教学难点：

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇的学习：对于一些抽象的词汇，如alarm和extinguisher，学生可能难以理解其含义。同时，部分词汇的拼写和用法也可能对学生构成挑战。

（2）句型的练习：学生可能难以在实际情境中灵活运用所学句型进行表达。特别是在处理一些紧急情况时，学生可能不知道如何准确地表达自己的需求和询问。

（3）火灾逃生和安全知识：学生可能对火灾逃生的正确方法和灭火器的使用存在疑惑。此外，如何在紧急情况下保持冷静并采取正确的行动也是一个难点。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过实物展示、情景模拟、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。同时，教师还应注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的英语实际运用能力。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-教学黑板和白板

-教学卡片和挂图

-灭火器和其他与火相关的实物模型

课程平台：

-剑桥少儿英语二级上册教材

-与课程相关的电子教案和教学素材

信息化资源：

-在线英语学习平台，如剑桥英语学习网站

-英语学习APP，如Duolingo、RosettaStone等

教学手段：

-讲授法：教师对单词、句型和火灾逃生知识进行讲解和示范

-情景模拟：通过模拟火灾逃生的场景，让学生实践所学知识

-小组讨论：学生分组讨论如何在紧急情况下进行有效沟通和合作

-互动式教学：通过问答、游戏等互动方式，激发学生的学习兴趣和参与度

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕火灾逃生的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解火灾逃生的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解火灾逃生的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出火灾逃生的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解火灾逃生的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组