人教版高中生物选择性必修1稳态与调节第3章体液调节第2节激素调节的过程课件.ppt

1.通过体液进行运输(1)内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息。(2)临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。2.作用于靶器官、靶细胞(1)靶器官、靶细胞:能被特定激素作用的器官、细胞。(2)激素只能作用于靶器官、靶细胞的原因:靶细胞上有与相应激素特异性结合的受体。知识拓展????含氮激素(如胰岛素、生长激素等)主要与靶细胞膜上的受体结合,类固醇激素(如

性激素等)主要与细胞内的受体结合,然后通过细胞内信号传导系统或调节相应基因的表达

来起作用。知识点3激素调节的特点1.血糖的来源和去向(正常情况下)?血糖既可以转化为肝糖原也可以转化为肌糖原;肝糖原分解成葡萄糖进入血液是空腹时

血糖的重要来源。第2节激素调节的过程知识点1血糖平衡的调节2.血糖平衡的调节(1)胰高血糖素和胰岛素的作用??(2)血糖平衡的调节机制——神经—体液调节?①血糖平衡的调节中枢:下丘脑。影响胰岛素分泌的因素影响胰高血糖素分泌的因素a.血糖浓度——高浓度(最重要);b.胰高血糖素的促进作用a.血糖浓度——低浓度(最重要);b.神经调节——下丘脑某个区域通过交感神

经控制;c.胰岛素的抑制作用(血糖浓度高时)②影响胰岛素、胰高血糖素分泌的因素③激素间的相互关系?(3)在血糖调节的过程中,存在反馈调节,即胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,胰

高血糖素也是如此。(4)反馈调节①概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。②正反馈调节:加强偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、正常分娩等。?③负反馈调节:偏离后纠正回归到静息水平,如血糖调节等。?④意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。类型1型糖尿病2型糖尿病主要表现高血糖和尿糖症状“三多一少”:多饮、多尿、多食,体重减轻病因胰岛功能减退、分泌胰岛素减少与遗传、环境、生活方式等

密切相关特点通常在青少年时期发病,体内

胰岛素含量少发病年龄在降低;能量摄入过多、运动量过少、肥胖是最常见的危险因素治疗注射胰岛素一般不能通过注射胰岛素治疗,青少年应注意控制饮食、多运动3.糖尿病“三多一少”的原因分析?特别提醒????(1)血糖高不一定出现尿糖,要超过一定的阈值才出现尿糖。(2)持续性尿糖不一定是糖尿病,肾小管重吸收障碍患者也会持续性尿糖,但患者血糖水平正

常。1.分级调节:下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。(1)举例①下丘脑—垂体—甲状腺轴;②下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴;③下丘脑—垂体—性腺轴。(2)意义:分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机

体的稳态。知识点2甲状腺激素分泌的调节特别提醒????肾上腺素的分泌是直接由神经支配的,不属于分级调节。2.反馈调节当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使

甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。