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2024-2025学年新教材高中历史第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流(2)教学教案新人教版必修《中外历史纲要(下)》
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中历史第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流(2)教学教案新人教版必修《中外历史纲要(下)》
教材分析
《中外历史纲要(下)》是2024-2025学年新教材高中历史第一单元“古代文明的产生与发展”的第2课“古代世界的帝国与文明的交流(2)”。本课主要内容是古代罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的建立与发展,以及它们之间的文明交流。通过学习,学生应了解这些帝国的成立背景、发展过程及其对后世的影响,认识不同文明间的交流与碰撞,培养时空观念和全球史观。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和全球史观。通过分析古代罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的建立与发展,使学生能够掌握这些帝国的历史背景、发展过程及其对后世的影响,培养学生的时空观念。同时,通过探讨这些帝国之间的文明交流,使学生认识到不同文明间的交流与碰撞,提升学生的史料实证能力。此外,通过本节课的学习,使学生能够从全球史观的角度审视古代世界的帝国与文明交流,形成对历史发展的全面认识。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)古代罗马帝国的建立与发展:公元前509年罗马共和国的建立,公元前27年罗马帝国的建立,以及罗马帝国的扩张与衰落。
(2)拜占庭帝国的建立与发展:公元330年君士坦丁堡的建立,拜占庭帝国的繁荣与衰落,以及拜占庭帝国对基督教、希腊罗马文化的传承。
(3)阿拉伯帝国的建立与发展:伊斯兰教的传播,阿拉伯帝国的扩张与繁荣,以及阿拉伯帝国对文化交流的推动。
(4)古代世界帝国之间的文明交流:罗马帝国与汉朝的贸易往来,拜占庭帝国与阿拉伯帝国的文化交流,以及阿拉伯帝国对欧洲的科技传播。
2.教学难点
(1)古代罗马帝国的政治制度:罗马共和国的共和制,罗马帝国的君主制,以及罗马法对现代法律体系的影响。
(2)拜占庭帝国的宗教与信仰:拜占庭帝国对基督教的传承与发展,以及拜占庭帝国的宗教政策。
(3)阿拉伯帝国的宗教信仰与文化交流:伊斯兰教的传播,阿拉伯数字的发明与传播,以及阿拉伯文化对欧洲的影响。
(4)古代世界帝国之间的文明交流:罗马帝国与汉朝的贸易往来,拜占庭帝国与阿拉伯帝国的文化交流,以及阿拉伯帝国对欧洲的科技传播。
(5)学生对于古代世界帝国与文明交流的理解:理解古代世界帝国之间的联系与交流,以及这些交流对后世的影响。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:教师通过讲述、描述和分析,向学生传授古代罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的建立与发展,以及它们之间的文明交流的知识。
(2)案例研究法:教师选取具体的帝国建立与发展的案例,让学生深入研究,培养学生的史料实证和分析能力。
(3)讨论法:教师组织学生就古代世界帝国与文明交流的相关问题进行讨论,培养学生的时空观念和全球史观。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:学生分组扮演古代罗马皇帝、拜占庭教会人士、阿拉伯学者等角色,进行帝国建立与发展的场景再现,增强学生对历史事件的感知和理解。
(2)实验活动:学生通过模拟古代帝国的扩张过程,体验帝国之间的文明交流,提高学生的实践操作能力。
(3)游戏互动:教师设计关于古代世界帝国的问答游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:教师制作包含古代罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的建立与发展,以及它们之间的文明交流的PPT,方便学生直观了解历史事件的发展脉络。
(2)视频:教师播放关于古代世界帝国的相关视频,让学生直观感受历史场景,提高学生的学习兴趣。
(3)在线工具:教师引导学生利用在线工具,如时间轴、地图等,直观展示古代世界帝国的发展与交流过程。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对古代世界帝国与文明交流的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道古代世界帝国与文明交流是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于古代罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的建立与发展的图片或视频片段,让学生初步感受古代世界帝国与文明交流的魅力或特点。
简短介绍古代世界帝国与文明交流的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.古代世界帝国基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解古代世界帝国与文明交流的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解古代世界帝国与文明交流的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍古代罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的建
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