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虚拟现实技术在高校校园的应用

作者：张姣姣

来源：《电脑知识与技术》2016年第34期

摘要：论述了虚拟现实技术应用于高校校园的可行性与必要性，以天津科技大学泰达中部

校区为研究对象并制作3D校园的虚拟游览平台，通过实践总结虚拟现实技术在校园应用的意

义与发展前景。

关键词：虚拟现实；虚拟校园；游览平台；交互技术

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）34-0251-02

目前，虚拟现实技术是当今现代社会中所研究的热点。从刚开始的无人问津到现在的“全

民VR”的转变，这些都表明着虚拟现实技术在国内乃至世界上都有着进步。而虚拟校园技术作

为虚拟现实技术的子技术，它的使用在教学领域中有着重要的地位[1]。虚拟校园技术应用在

学校内，是可以使用的一种三维地图，查看或标注在校学生熟悉的地方，360度的展示了实

景，动一动鼠标就能在网上看到学校最为真实的求学环境。有关学校简介、专业介绍、师资力

量、高考招生信息丰富，帮助学生家长选择大学、选择专业[2]。相比传统的平面地图，虚拟

校园提供“学、食、住、行、乐、购”全面的服务指南，有着良好的发展前景。

虚拟现实技术应用于高校校园的可行性与必要性1

以天津科技大学泰达中部校区为研究对象，制作3D校园的虚拟游览平台。首先通过制图

软件AutoCAD制作天津科技大学泰达中部校区的位置三视图，其次在3dsMax中进行校区建

筑和景物的3D模型，最后在Unity中完成校区的游览和制作动画。通过设计校区的虚拟游览

平台，用户足不出户便可以了解天津科技大学楼层以及教学资源的分布。这不仅方便了全校师

生，还可以更好地向外界宣传学校，与传统纸质或网络的方式相比，虚拟校园的方式不仅充满

趣味性和互动性，还起到了保护环境、节约成本的作用。

开发2环境与软件

开发环境：Windows7系统，Intel（R）Core（TM）i5CPU，4G内存以及64位操作系

统。制作用到了四款软件，AutoCAD用来创建校区的三视图；PhotoshopCS6对已经拍摄好

的物体和材质进行修改，让其能够更好的能在3DMAX中进行贴图的处理；3DMax用来创建

建筑物的三维模型；Unity5.3.4f1（64-bit）把构建好的模型放在一个整体并完成游览的效果

软件。

虚拟校园游览平台的3设计思路与制作

此次研究的设计思路如图1所示：

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）了解校园楼区分布、测量数据并拍摄照片1

设计虚拟校园浏览平台需要了解校园的整体楼层分布。如图2为天津科技大学泰达中部校

区整体俯视图。

将校园划分为外部环境、教学楼以及门窗道路三部分。其中外部环境和门窗道路可以在

CAD中绘制，因此只用测量各个教学楼的数据和拍摄教学楼各个方位的照片。对各个楼层的

数据进行精确的测量，保证所做模型的精确度以及模型的真实性；选择合适的天气，拍摄各个

楼层各个方位的照片。在拍摄过程中，要避免树木对教学楼的遮挡，尽量保证所拍摄照片的完

整性。图片的真实性及清晰度都会影响最终成品效果。由于教学楼高度问题，有些图片不能进

行拍摄，可以在网上进行搜素，并通过PhotoshopCS6进行处理。最后将所有的图片素材分类

放好，方便后续工作的使用。

）在2AutoCAD中画出教学楼的各方位视图

在已有楼层照片和数据的基础上，利用AutoCAD对教学楼各方位的视图进行构建，以教

学楼的单面主视图为例，主要分为3个方面。横梁的视图。横梁是构成整面正视图的主要部

分，支撑着墙体，门窗的形体。首先已经知道，每栋教学楼的高同意设定成16000mm，也就

是16米。然后在画出顶梁的距离，同意设置成1600mm，即1.6m；墙体的视图。墙体是教学

楼不可缺少的一部分，也是整面视图中占的比例最多的一部分。为了能和横梁部分彼此镶嵌

住，分毫不差的把横梁中空出的部分填补完成，并空出门和窗户的空隙，以便于后面窗户和门

框的组装；门和窗户之间的视图。此部分要单独拿出来制图，因为在CAD导入3DMAX中时