2023四年级语文上册 第三单元 习作：写观察日记教案 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第三单元习作：写观察日记教案新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023四年级语文上册第三单元习作：写观察日记教案新人教版》是人教版四年级语文上册第三单元的习作部分。本节课主要引导学生通过观察日常生活，发现生活中的美好瞬间，并将这些瞬间用文字记录下来，培养学生的观察力和表达能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，让学生在观察中发现，在写作中表达，提高学生的语文素养。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生了解观察日记的特点和写作方法。

2.培养学生观察生活的能力，发现生活中的美好瞬间。

3.指导学生如何将观察到的事物用文字进行表达，提高学生的写作能力。

4.通过小组交流、分享，培养学生的沟通能力和团队协作能力。

本节课的教学目标是：

1.让学生了解观察日记的特点，掌握观察日记的写作方法。

2.培养学生观察生活的能力，提高学生的写作水平。

3.培养学生与人沟通交流的能力，提升学生的团队协作能力。

4.培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。

教学重点：观察日记的特点和写作方法。

教学难点：如何将观察到的事物用文字进行表达。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的观察能力：通过引导学生观察日常生活，发现生活中的美好瞬间，培养学生的观察力和敏锐度，使学生能够细致观察，发现生活中的细节之美。

2.提升学生的表达素养：通过写作练习，指导学生如何将观察到的事物用文字进行表达，培养学生清晰、准确、生动的语言表达能力，提高学生的写作水平。

3.培养学生的批判性思维：在观察和写作过程中，鼓励学生对观察到的事物进行思考和分析，培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

4.培养学生的创新意识：鼓励学生在观察和写作过程中，发挥想象力和创造力，尝试不同的写作方法和表达方式，培养学生的创新意识，提高学生的创造力。

5.培养学生的团队协作能力：通过小组交流、分享和讨论，培养学生的沟通能力和团队协作能力，使学生能够学会与他人合作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察日记的特点和写作方法。

2.将观察到的事物用文字进行表达。

难点：

1.如何发现生活中的美好瞬间，并进行细致观察。

2.如何将观察到的事物用文字进行准确、生动的表达。

解决办法：

1.针对重点一，通过示例和讲解，让学生了解观察日记的特点和写作方法。可以通过展示优秀的观察日记范文，让学生直观地了解观察日记的结构和表达方式。同时，结合讲解，让学生掌握观察日记的写作技巧，如观察角度的选择、细节描写等。

2.针对重点二，通过写作练习和指导，帮助学生将观察到的事物用文字进行表达。可以先让学生进行简单的观察练习，鼓励他们发现生活中的美好瞬间，并尝试用文字表达出来。接着，教师针对学生的写作进行反馈和指导，指出表达不清或不够生动的地方，帮助学生改进和提高。

3.针对难点一，可以组织学生进行小组讨论和分享，让他们互相交流自己在生活中观察到的好玩有趣的事物。通过交流，激发学生的观察兴趣，培养他们发现生活中的美好的能力。

4.针对难点二，可以让学生进行多次写作练习，并提供具体的指导和反馈。可以让学生尝试运用不同的写作方法和表达方式，如运用修辞手法、描写细节等，以增强写作的生动性和准确性。同时，鼓励学生多阅读优秀的文章，从中学习借鉴表达技巧。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、扫描仪、学生作业本、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习任务群等。

3.信息化资源：观察日记优秀范文、写作技巧指导文章、在线写作课程、图片素材库等。

4.教学手段：讲解、示例、练习、讨论、分享、反馈、评价等。

5.教学辅助工具：PPT、Word、Excel等办公软件。

6.评价工具：学生写作评价标准、小组协作评价表等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解观察日记的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习观察日记内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确观察日记教学目标和观察日记重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保观察日记教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习观察日记的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入观察日记学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的观察日记内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为观察日记新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分