(教学设计)Unit 6 Space and beyond Section Ⅴ 单元回扣2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版2019).docxVIP

(教学设计)Unit6SpaceandbeyondSectionⅤ单元回扣2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版2019)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版2019)的Unit6SpaceandbeyondSectionⅤ。本节课主要内容包括对宇宙探索的相关话题进行讨论，通过阅读和听力材料，了解人类对太空的探索历程以及最新的太空探索成果。此外，学生还将通过口语交流和写作练习，运用所学知识表达对宇宙的看法和想象。

具体的教学目标包括：

1.能够理解并运用与宇宙探索相关的词汇和短语，如astronaut,spaceshuttle,blackhole等。

2.能够听懂并运用目标句型进行口语交流，如Haveyoueverwantedtotraveltospace?和Ithinkthatinthefuture,spacetravelwillbecomemorecommon.。

3.能够通过阅读和听力材料，获取关于太空探索的信息，并能够进行简单的信息概括和分析。

4.能够运用所学知识，完成相关的写作练习，如写一篇短文描述自己对于太空旅行的看法和期待。

教学内容将分为以下几个部分进行：

1.词汇和短语的学习和运用。

2.听力材料的听取和理解，包括对太空探索历程的介绍和对太空探索成果的讨论。

3.口语交流的练习，包括使用目标句型进行对话和讨论。

4.阅读材料的阅读和理解，包括对太空探索的相关文章的阅读和分析。

5.写作练习的完成，包括写一篇关于太空旅行的短文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过阅读和听力材料的学习，提高学生的英语阅读和听力理解能力，能够正确运用与宇宙探索相关的词汇和短语，并能够运用目标句型进行口语交流和写作表达。

2.文化意识：通过学习宇宙探索的相关话题，使学生了解和认识到不同文化背景下对太空探索的不同看法和理解，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读和听力材料的分析，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，能够对太空探索的相关话题进行思考和讨论。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，培养学生的学习策略和合作能力，能够独立完成阅读、听力、口语和写作等各项任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习和运用：学生能够掌握并正确使用与宇宙探索相关的词汇和短语。

2.听力材料的听取和理解：学生能够听懂并理解太空探索历程的介绍和对太空探索成果的讨论。

3.口语交流的练习：学生能够运用目标句型进行对话和讨论，表达自己对太空探索的看法。

4.阅读材料的阅读和理解：学生能够阅读并理解关于太空探索的相关文章。

5.写作练习的完成：学生能够运用所学知识，完成关于太空旅行的短文。

难点：

1.词汇和短语的学习和运用：学生对于一些专业词汇和短语的理解和运用可能存在困难。

2.听力材料的听取和理解：学生可能对于一些复杂的听力材料的理解存在困难。

3.口语交流的练习：学生可能对于一些复杂的口语表达和对话的进行存在困难。

4.阅读材料的阅读和理解：学生可能对于一些复杂的阅读材料的理解存在困难。

5.写作练习的完成：学生可能对于一些复杂的写作技巧和表达存在困难。

解决办法：

1.词汇和短语的学习和运用：通过例句和情景模拟的方式，帮助学生理解和运用词汇和短语。

2.听力材料的听取和理解：通过重复听和跟读的方式，帮助学生提高听力理解能力。

3.口语交流的练习：通过角色扮演和小组讨论的方式，鼓励学生积极参与口语交流。

4.阅读材料的阅读和理解：通过问题讨论和总结的方式，帮助学生理解阅读材料的主要内容。

5.写作练习的完成：通过样例和修改建议，指导学生完成写作练习，提高写作技巧。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用多种教学方法以满足教学目标和学生的学习需求。包括讲授法、互动讨论法、案例研究法、项目导向学习法等。

讲授法：在课堂中，教师将运用讲授法向学生传授宇宙探索的相关知识，包括词汇、短语、语法等。

互动讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的口语交流能力和合作精神。

案例研究法：教师将提供一些太空探索的案例，让学生通过分析案例来加深对太空探索的理解。

项目导向学习法：教师将引导学生进行太空探索主题的项目制作，提高学生的综合运用能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣和参与度，设计了