9 黄山奇石（教案）部编版语文二年级上册.docx

9黄山奇石（教案）部编版语文二年级上册

一、教学内容

本节课，我们将学习部编版语文二年级上册的第九课《黄山奇石》。本课主要围绕黄山的奇石展开，详细介绍了黄山的地理特点以及一些有趣的奇石景象。我们将深入学习课文的第二章内容，着重探讨“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”这四块奇石的特点及背后的故事。

二、教学目标

1.让学生掌握课文中生字词的读音、书写和意义。

2.通过分析课文，使学生了解黄山的地理特点和奇石景象，培养学生的观察力和想象力。

3.提高学生的阅读理解能力，使学生能够概括课文主要内容。

4.培养学生对自然景观的热爱，激发学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解并记忆生字词；分析课文，了解黄山奇石的特点及背后的故事。

2.教学重点：掌握生字词，提高阅读理解能力；培养学生对自然景观的热爱。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的地理特点，激发学生对本课的兴趣。

细节：让学生观察图片，回答问题：“你们知道这是哪里吗？为什么它这么有名？”

2.自主学习：让学生自读课文，勾画出生字词，尝试理解课文内容。

细节：让学生分享自己找到的生字词，并解释它们的意义。

3.课堂讲解：针对生字词、课文内容进行讲解，帮助学生理解黄山奇石的特点及背后的故事。

细节：结合多媒体课件，展示奇石图片，引导学生观察并分析其特点。

4.随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习册上的相关习题。

细节：教师巡回指导，解答学生疑问。

细节：回顾生字词、黄山奇石的特点及背后的故事。

六、板书设计

1.《黄山奇石》

2.内容：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，简述黄山奇石的特点及背后的故事。

（3）收集其他著名的自然景观资料，下节课分享。

2.答案：

（1）见课本生字词表。

（2）见课文内容。

（3）开放性作业，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的表现，及时了解学生对生字词、课文内容的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：引导学生关注其他自然景观，了解其特点及背后的故事，培养学生的爱国情怀。

重点和难点解析：

一、教学过程中的图片展示和问题引导

1.图片选择：要挑选具有代表性的黄山奇石图片，让学生直观地感受到黄山的神奇之处。

2.问题设计：问题要具有启发性，能够引导学生主动思考，为后续课文学习做好铺垫。

补充说明：在展示图片时，我会逐一介绍每块奇石的名称和特点，如“仙桃石”的形状像一个大桃子，“猴子观海”的石头像一只蹲在海边的猴子等。同时，我会提出问题：“你们觉得这些石头为什么叫这个名字？它们有什么特别之处？”让学生在观察和思考中，对黄山奇石产生浓厚的兴趣。

二、自主学习环节的生字词掌握

1.生字词的选择：要挑选出本节课的重点生字词，确保学生掌握。

2.学生分享：鼓励学生分享自己找到的生字词，并解释它们的意义。

补充说明：在学生自读课文前，我会提前告诉他们本节课需要掌握的生字词。在学生分享环节，我会逐一纠正他们的发音和解释，确保他们正确理解每个生字词的含义。我还会让学生互相交流，提高他们对生字词的记忆。

三、课堂讲解环节的奇石特点及背后的故事

1.结合多媒体课件：利用图片、动画等多种形式，让学生直观地了解奇石的特点。

2.故事讲解：生动形象地讲述奇石背后的故事，激发学生的想象力。

补充说明：在讲解奇石特点时，我会结合多媒体课件，让学生观察奇石的形状、颜色等特征，并引导他们用自己的语言进行描述。在讲解背后的故事时，我会尽量用生动的语言和表情，让学生仿佛身临其境，感受奇石的神奇魅力。

四、随堂练习和小组讨论环节的实践应用

1.练习题目设计：要紧扣课文内容，突出重点知识。

五、板书设计和作业设计

1.板书设计：要简洁明了，突出重点知识。

2.作业设计：要涵盖本节课的重点内容，同时具有一定的拓展性。

补充说明：在板书设计时，我会将奇石的名称和特点以简洁的方式呈现在黑板上，方便学生记忆。在作业设计时，我会确保作业题目能够巩固学生对生字词和课文内容的掌握，同时，布置一些开放性作业，让学生收集其他著名的自然景观资料，提高他们的自主学习能力。在作业批改过程中，我会及时给予反馈，帮助学生发现并改正错误，不断提高他们的语文素养。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

在讲解本节课时，我会注意运用生动的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。对于奇石的特点和背后的故事，我会用富有感染力的声音进行讲述，让学生感受到黄山奇石的神奇之处。