Unit3CelebrationsTopicTalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docx

Unit3CelebrationsTopicTalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册的Unit3Celebrations，TopicTalk部分。该部分内容主要介绍了不同国家的节日，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，并通过对话形式展示了不同节日习俗和文化背景。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对于介绍自己的国家和文化有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入了解到其他国家的节日和文化习俗，从而拓宽视野，增强跨文化交际能力。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高英语的实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3Celebrations中的TopicTalk部分，学生将能够：

1.语言能力：在真实语境中听、说、读、写关于节日的信息，提高学生的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过对比不同国家的节日习俗，增强学生对文化多样性的认识和尊重。

3.思维品质：通过分析节日背后的文化意义，培养学生的批判性思维和分析能力。

4.学习能力：通过自主探究和合作学习，培养学生主动学习和合作解决问题的能力。

学情分析

考虑到本节课的内容涉及到不同国家的节日和文化习俗，学生的知识背景、能力水平和学习习惯等方面将对课程学习产生一定影响。以下是对学生学情的具体分析：

1.知识层面：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对于介绍自己的国家和文化有一定的了解。然而，对于其他国家的节日和文化习俗的认识可能较为有限。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起与其他国家节日文化的联系，引导学生通过对比分析，深入了解到其他国家的节日和文化习俗。

2.能力层面：学生的语言运用能力存在一定的差异，听、说、读、写四个方面的能力发展水平不尽相同。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，设计不同难度的教学活动，以确保每个学生都能在原有基础上得到提高。此外，学生的思维品质和批判性思维能力有待提高。教师可以通过设计一些思考题和讨论活动，引导学生学会分析问题、提出观点，培养他们的批判性思维。

3.素质层面：学生的文化素养和跨文化交际能力有待提高。通过本节课的学习，学生将接触到不同国家的文化，有助于拓宽视野，增强跨文化交际能力。教师可以利用多媒体教学资源，如图片、视频等，展示不同国家的节日场景，让学生更加直观地感受到文化的差异。

4.行为习惯方面：学生的学习态度和积极性对课程学习具有重要影响。在教学过程中，教师应营造一个轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。同时，教师应关注学生的情感需求，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中应注重因材施教，设计分层教学活动，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。同时，关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和跨文化交际能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍节日习俗的相关知识，为学生提供一个知识框架。接着，通过讨论法让学生分享自己了解到的节日习俗，激发学生的思考和兴趣。最后，通过任务驱动法让学生在小组合作中完成节日习俗的调查和报告，提高学生的实践能力。

2.具体的教学活动设计包括：

-角色扮演：学生分组扮演不同国家的人，用英语介绍自己国家的节日习俗，培养学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

-小组讨论：学生分组讨论不同节日的起源和意义，培养学生的批判性思维和分析能力。

-调查报告：学生分组调查其他国家的节日习俗，通过收集信息、整理资料、撰写报告的过程，提高学生的实践能力和团队合作能力。

3.在教学媒体和资源的使用上，我将充分利用现代教育技术，如PPT、视频等，以直观、生动的方式展示节日习俗的场景，增强学生的直观感受。同时，我还将利用网络资源，如在线工具和数据库，让学生能够更广泛地获取相关信息，拓宽视野。此外，我还会在课堂上引入实物道具，如节日食品、装饰品等，让学生能够更直观地感受到节日习俗的氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit3Celebrations中的TopicTalk部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知