2024-2025学年新教材高中化学 第3章 简单的有机化合物 第1节 微专题4 确定烃分子式常用的几种方法教案 鲁科版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第3章简单的有机化合物第1节微专题4确定烃分子式常用的几种方法教案鲁科版必修第二册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中化学第3章简单的有机化合物第1节微专题4确定烃分子式常用的几种方法，主要涉及以下几个方面：

1.掌握有机化合物的基本概念和分类；

2.了解烃的结构特点和命名规则；

3.学习确定烃分子式的常用方法，如实验式确定法、最简式确定法、分子式确定法等；

4.能够运用所学方法分析和解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.科学探究与实践：通过学习确定烃分子式的常用方法，培养学生实验操作能力，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2.证据推理与模型建构：引导学生掌握有机化合物的分类方法，培养学生根据实验现象和数据进行推理和建构模型的能力。

3.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观和微观两个层面识别和分析烃的结构特点，提高学生对有机化合物本质的理解。

4.创新意识与批判性思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、猜想和假设，培养学生的创新意识和批判性思维能力。

5.科学态度与价值观：通过学习有机化合物的结构和性质，使学生认识到化学在生活和自然界中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）有机化合物的基本概念和分类：掌握有机化合物的定义、特征以及常见的有机化合物分类，例如烃、醇、醚、酮等。

（2）烃的结构特点和命名规则：了解烃的结构特点，如烷烃、烯烃、炔烃等，掌握烷烃、烯烃、炔烃的命名规则。

（3）确定烃分子式的常用方法：学习实验式确定法、最简式确定法、分子式确定法等方法，并能运用这些方法确定简单烃的分子式。

（4）运用所学方法分析和解决实际问题：能够运用有机化合物的结构特点、命名规则和分子式确定方法，分析和解决有关有机化合物的实际问题。

2.教学难点：

（1）有机化合物的分类：由于有机化合物种类繁多，结构复杂，学生往往难以准确判断有机化合物的类别，因此在教学过程中需要举例讲解，让学生熟练掌握各类有机化合物的特征。

（2）烃的命名规则：烃的命名规则是化学中的一个重要知识点，但学生在学习过程中容易混淆，例如烷烃的命名、烯烃和炔烃的命名等。教学中需要通过大量练习，让学生熟练掌握命名规则。

（3）确定烃分子式的方法：学生对于实验式确定法、最简式确定法和分子式确定法的理解不够深入，难以在实际问题中灵活运用。教学中需要通过实例分析，让学生理解各种方法的应用条件和原理。

（4）有机化合物实际问题的分析：学生在面对实际问题时，往往不知道如何运用所学知识进行分析，教学中需要引导学生运用有机化合物的结构特点、命名规则和分子式确定方法，逐步培养学生的分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等；

-实验室设备，如显微镜、有机化合物样品等；

-化学试剂和实验材料，如烃类化合物、实验试管等。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料和作业；

-学校图书馆的电子资源，如化学相关书籍、期刊等。

3.信息化资源：

-教育部门提供的化学教学资源网站，如教学视频、教案等；

-互联网上的化学教育平台，提供相关的教学资源和实验指导。

4.教学手段：

-讲授法：教师通过口头讲解，系统地传授有机化合物的基本概念、分类方法和烃的命名规则；

-实验法：学生通过实验操作，观察有机化合物的性质和结构，巩固所学知识；

-案例分析法：教师提供实际问题，学生运用所学知识进行分析，培养学生的分析能力；

-小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简单的有机化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有机化合物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有机化合物的图片或视频片段，让学生初步感受有机化合物的魅力或特点。

简短介绍有机化合物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机化合物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有机化合物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍有机化合物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.确定烃分子式的常用方法讲解（15分钟）

目标：让学生了解确定烃分子式的常用方法及其应用。

过程：

讲解实验式确定法、最简式确定法和分子式确定法等方法。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与