2024-2025学年新教材高中化学 专题1 物质的分类及计量 3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学专题1物质的分类及计量3.1常见的分散系胶体（2）教案苏教版必修1

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版必修1化学教材，第三章第一节“常见的分散系胶体（2）”。本节课主要涉及以下几个方面的内容：

1.胶体的定义和性质：回顾胶体的基本概念，探讨胶体的介稳性、胶粒的电荷和胶体的聚沉等性质。

2.胶体的制备和应用：介绍几种常见的胶体制备方法，如沉淀法、溶胶-凝胶法等，并探讨胶体在实际应用中的例子，如雨雾的生成、净水剂的原理等。

3.胶体与其他分散系的比较：分析胶体与溶液、浊液的区别和联系，加深学生对胶体概念的理解。

4.胶体溶液的分类：根据胶体粒子的大小，将胶体溶液分为微粒胶体、粗粒胶体和悬浊液等，并分析其特点和应用。

5.胶体的表征和分析方法：介绍胶体的表征方法，如光学显微镜、电子显微镜、激光散射等，并探讨这些方法在研究胶体性质中的应用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生掌握胶体的制备方法，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2.证据推理与模型建构：引导学生从实验现象中总结胶体的性质，学会用模型来解释和预测胶体的行为。

3.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观现象中识别胶体，并能够从微观角度分析胶体的结构与性质。

4.科学态度与价值观：通过学习胶体在生活中的应用，使学生认识到科学对于解决实际问题的重要性，培养他们的社会责任感。

5.科学、技术、社会、环境（STSE）素养：培养学生关注科学技术与社会环境之间的关系，提高他们的可持续发展意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：胶体的性质和制备方法。

解决办法：通过实验和多媒体演示，直观地展示胶体的介稳性、聚沉等性质，同时引导学生从实验现象中总结制备方法。

2.难点：胶体与其他分散系的区别和联系。

解决办法：利用图片和实例，形象地展示胶体与溶液、浊液的异同，帮助学生建立清晰的概念。

3.重点：胶体的应用。

解决办法：联系生活实际，介绍胶体在各个领域的应用，如雨雾的生成、净水剂的原理等，增强学生的学习兴趣。

4.难点：胶体溶液的分类及特点。

解决办法：通过实验和数据分析，让学生亲身体验不同类型胶体的性质，从而加深对胶体溶液分类和特点的理解。

5.重点：胶体的表征和分析方法。

解决办法：利用多媒体介绍光学显微镜、电子显微镜、激光散射等表征方法，并通过实际案例让学生了解这些方法在研究胶体性质中的应用。

四、教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）实验教学法：通过设计有趣的胶体实验，让学生亲身体验胶体的制备和性质，提高他们的科学探究能力。

（2）案例分析法：引入生活实例，如雨雾、净水剂等，使学生了解胶体的应用，培养他们的科学态度和社会责任感。

（3）讨论法：组织学生分组讨论，分享实验观察结果，引导学生从宏观现象中识别胶体，并从微观角度分析胶体的结构与性质。

2.教学活动设计

（1）导入：通过展示雨雾的图片，引发学生对胶体的兴趣，进而导入本节课的主题。

（2）实验演示：教师演示胶体的制备实验，如沉淀法、溶胶-凝胶法等，同时引导学生观察和记录实验现象。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们根据实验观察结果，探讨胶体的性质，如介稳性、聚沉等。

（4）案例分析：教师提出生活中的实例，如净水剂的原理，引导学生分析其中的胶体知识。

（5）互动环节：学生代表分享小组讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，促进学生之间的互动。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示胶体的制备过程、性质、应用等，帮助学生直观地理解知识。

（2）实验视频：播放实验操作视频，方便学生反复观看和理解实验步骤。

（3）在线工具：利用互联网资源，如科学博客、学术文章等，为学生提供更多的学习资料和参考。

（4）多媒体演示：通过动画和图片，生动地展示胶体与其他分散系的区别，帮助学生建立清晰的概念。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《常见的分散系胶体（2）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过雾的现象？”举例说明：“早上起来，看到窗外雾蒙蒙的，这就是一种胶体现象。”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索胶体的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解胶体的基本概念。胶体是由两种或两种以上的物质组成的，一种