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赢在起点幼稚园发展计划

一、幼稚园概况：

赢在起点幼稚园是一所半日制乡镇幼稚园，拥有大、中、小4个教学班，幼儿人数130名，教职员14名。

二、我园存在问题：

1、新老师整体素养有待提升：本园共有老师6名，远远低于幼稚园老师配置标准，而且老师们基础教育技能不过硬，把握幼儿关键经验、整合教学内容、设计教学方案能力和组织实施活动应变和掌控能力全部有待提升。

2、专业化水平有待深入提升：老师对新课程理念和内涵了解需要深入深化，还存在理念和行为之间落差，所以在引导老师“教学相长”、实践反思，提升专业化水平上有待深入提升。

三、幼稚园发展计划

1、指导思想

以国家教育法律法规为依据，以党和国家教育方针、政策为指导，遵照学前教育基础规律，深化学前教育改革，探索农村幼教科学管理模式，主动实施素质启蒙教育，促进幼儿全方面发展。

2、.0年发展总目标：

管理科学，队伍优质，保教一流、环境优化，营造老师愉快工作、幼儿安全、健康成长校园环境和文化，开发安全教育资源和课程，彰显幼稚园办园特色。

3、幼稚园发展愿景：

愿每个老师和幼儿全部安全、健康、愉快成长。

四、幼稚园发展目标：

管理人本、队伍优良、质量过硬、环境温馨、家园互动

管理规范、队伍优化、质量上乘、环境美化、家园共建

管理科学、队伍优质、质量一流、环境优化、家园共育

五、工作目标和实施关键点：

一、管理工作：

目标：

提倡“人本”管理，构建“友好、愉快、安全、健康”校园文化，打造“民主、宽容、真诚”团体精神，调整和完善幼稚园各项管理制度，使老师愉快工作，幼儿健康成长。

方法：

1、加强组织管理：

成立计划领导小组，加强对计划全过程落实、落实、监督和反馈，并能对计划进行立即调控和完善，使计划能引领幼稚园可连续发展。

2、增强班子建设：

增强班子“协调、友好”能力，各组员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任干部队伍，率领全园教工共同实现幼稚园工作目标。

3、推进制度建设：

使制度表现和时俱进要求，不停调整完善幼稚园各项管理制度，变刚性制度为人性制度，主动营造“引导、激励、服务和支持”制度文化。

4、内化制度管理：

学习相关法律、法规，依据时代发展需要，对照一级幼稚园评审标准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责、完善考评评价，实施动态管理，出台新班务工作管理细则，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。

5、加强友好校园：

突出“三项深化内容”——深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园建设，以此深入弘扬优异师德，提升教职员综合素质；深入优化民主管理，提升教职员主人翁地位；深入丰富校园生活，提升教职员职业认同感，不停激发教职员潜能，为教育事业发展发挥更大作用。

6、加强安全校园教育：

切实加强校园安全教育，不停增强建设平安校园责任感。开发安全、健康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼稚园办园特色。

二、队伍建设

目标：

扬师德，铸师爱，打造一支素质好、学历高、理念新、行为实、会科研学习型老师团体；切实加强校园安全教育，大力弘扬高尚师德风范，不停增强建设平安校园责任感。

方法：

组织教工讨论幼稚园发展计划，在和幼稚园发展目标达成共识时，引导每位老师寻求本身优势和不足，制订和幼稚园发展目标一致新三年发展计划。将共同目标内化为各自个人行动，激发教工内在需求，促进个性化发展。

激励和支持老师外出参与各类培训和活动、参与高一层次学历培训，并选送骨干老师参与各级各类学习和培训，给时间，确保经费，提升她们本身素养和管理能力。

为每位老师订一份教育报刊书籍，开展优异书籍园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书”气氛,丰富老师精神生活。

经过岗位跟职，营造“对话文化”，使骨干老师在一次次岗位跟职中，不停积累经验，提升能力，从而能愈加好带动更多老师去思索、去发觉问题，为形成和打造一支骨干梯队奠定基础。

三）保教工作

目标：

加强保教工作常规化和过程化管理，深入开展新课程实践研究，确保基础性课程，打造特色课程，切实加强校园安全教育，不停增强建设平安校园责任感。开发安全、健康教育资源和课程，彰显幼稚园办园特色。

方法：

1．确立运行机制

领导:指挥、协调、监督、确保

老师:创设环境、组织实施、活动反思

2、加强理论学习

认真学习幼稚园指导纲要，使老师在学习和研究中，深刻领会其内涵，并付诸于工作实践。

3、重视园本培训

激励老师以研究者眼光审阅分析和处理自己在教研过程中碰到问题，强调老师之间专业切磋、合作交流，优势互补、经验分享、共同成长研讨气氛。

引导老师分析幼儿学习和年纪特点，确立各年纪段幼儿关键经验和培养目标。培养老师设计和组织集体活动能力，深入树立老师保教并重意识，对于不一样年纪层次幼儿要讨老师在教育研究和行为上选择不一样侧关键，把安全健康教