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小学生班级积分制的管理制度（精选21）

一、总则

为加强小学生班级管理，提高学生自律能力，营造积极向上的学习氛围，制定本管理制度。本制度适用于全班学生，采取积分制进行管理和评价。

二、积分评定标准

1.学业表现：按照学生各科成绩及课堂表现给予相应积分。

（1）成绩优秀者，给予5-10分积分奖励；

（2）成绩进步者，给予3-5分积分奖励；

（3）课堂表现积极、发言踊跃者，给予1-3分积分奖励。

2.行为表现：根据学生日常行为规范，给予相应积分。

（1）遵守纪律，尊敬师长，团结同学，给予1-3分积分奖励；

（2）积极参加学校及班级组织的活动，给予1-5分积分奖励；

（3）拾金不昧、助人为乐等好人好事，给予3-10分积分奖励。

3.班级贡献：对班级建设作出贡献的学生，给予相应积分。

（1）担任班干部，认真负责，给予3-5分积分奖励；

（2）主动承担班级任务，给予1-3分积分奖励；

（3）为班级争取荣誉，给予5-10分积分奖励。

三、积分奖励与处罚

1.积分奖励：

（1）积分每学期末清零，下学期重新开始累计；

（2）积分排名靠前的学生，可获得学期末的奖学金、荣誉证书等；

（3）积分达到一定数量，可获得班级或学校组织的活动优先权。

2.积分处罚：

（1）积分低于规定标准的学生，需参加班级组织的补课、辅导等活动；

（2）严重违反纪律，造成恶劣影响的学生，将扣除相应积分，并根据情节严重程度给予纪律处分；

（3）家长需积极配合学校、班级管理，对学生的积分表现负有监督责任。

四、实施与监督

1.班主任负责本制度的实施与监督，定期向家长反馈学生积分情况；

2.学生、家长及老师应共同参与积分评定，确保公平、公正、公开；

3.积分制度应结合实际情况进行调整，以适应学生成长需求。

五、附则

本管理制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由班主任负责解释。全体学生、家长及老师应共同遵守，共同为小学生班级管理贡献力量。

四、积分应用与兑换

1.积分应用：

（1）学生每学期积分可用于兑换学习用品、图书等；

（2）积分可以用于参加学校组织的各类兴趣小组、社团活动；

（3）积分可以用于优先选择班级座位、活动参与顺序等。

2.积分兑换：

（1）学生需在规定时间内，向班主任提出积分兑换申请；

（2）兑换物品或权益时，需出示积分证明，经核实后方可兑换；

（3）积分兑换不得转让，仅限本人使用。

五、积分管理流程

1.积分记录：

（1）班主任负责记录每位学生的积分情况，并及时更新；

（2）积分变动需有明确记录，包括积分来源、时间、事由等；

（3）积分记录应定期公开，接受学生和家长的监督。

2.积分审核：

（1）每学期末，班主任组织对积分进行审核，确保无误；

（2）学生、家长对积分有异议时，可向班主任提出申请，要求核实；

（3）积分审核过程中，应保持公正、公平，确保每位学生的权益。

3.积分反馈：

（1）班主任应及时将学生的积分情况反馈给家长，促进家校共育；

（2）学生、家长可通过定期的家长会、家访等形式，了解积分动态；

（3）对积分表现优异的学生，应予以表彰和宣传，树立榜样。

六、积分制度的调整与优化

1.定期评估：

（1）每学期末，班主任应组织评估积分制度的实施效果；

（2）根据评估结果，对积分制度进行必要的调整和优化；

（3）调整后的积分制度应及时公布，确保学生、家长和老师的了解。

2.意见征集：

（1）鼓励学生、家长和老师提出对积分制度的意见和建议；

（2）对征集到的意见进行整理，作为调整积分制度的参考；

（3）充分尊重学生、家长和老师的意见，提高积分制度的科学性和实用性。

七、积分制度的培训与普及

1.培训工作：

（1）每学期初，组织班主任及任课老师进行积分制度培训；

（2）培训内容包括积分制度的目的、实施流程、评价标准等；

（3）通过培训，提高老师对积分制度的认识，确保制度执行的准确性。

2.普及宣传：

（1）利用家长会、班级群等渠道，向家长普及积分制度的相关知识；

（2）通过班会、板报等形式，向学生宣传积分制度的意义和作用；

（3）鼓励学生、家长参与积分制度的实施，形成良好的班级管理氛围。

八、积分制度的监督与考核

1.监督机制：

（1）学校成立积分制度监督小组，负责对班级积分管理进行监督；

（2）监督小组定期检查积分记录、兑换情况，确保制度执行的透明度；

（3）对发现的问题及时反馈，并督促班主任进行整改。

2.考核评价：

（1）每学期末，对班级积分制度的实施情况进行考核评价；

（2）评价内容包括积分管理、积分应用、学生及家长满意度等；

（3）考核结果作为班主任工作评价的重要依据，并纳入教师年度考核。

九、积分制度的家校合作

1.家长参与：

（1）鼓励家长