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河南省林州市一中2024-2025学年高一语文下学期4月月考试题（含解析）

考试时间：150分钟试卷满分：150分

一、课内基础学问（共5题，每题3分）

1.下列对《蜀道难》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.《蜀道难》袭用乐府古题，绽开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上秀丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。

B.诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情剧烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变更，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。

C.李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地呈现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、坎坷的面貌，描绘出一幅色调绚丽的山水画卷。

D.诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般的驰骋想象，创建出博大浩渺的艺术境界，充溢了现实主义色调。

【答案】D

【解析】

【详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点看法、思想感情的实力。此类试题解答时，首先要细致研读诗歌内容，然后细致辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，留意结合诗歌的内容进行分析。

D项，“充溢了现实主义色调”错误，诗中充溢了神话传闻和天马行空般的想象，诗风为豪放飘逸的浪漫主义。

故选D。

2.对诗句鉴赏不正确的一项是（）

A.“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的敬重，“欲语迟”三字，用语精练，干脆刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。

B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热忱相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的冲突困难的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细微环节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞怯情态。

C.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。

D.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，渐渐的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作娴熟，技艺精湛。

【答案】A

【解析】

【详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点看法、思想感情的实力。此类试题解答时，首先要细致研读诗歌内容，然后细致辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，留意结合诗歌的内容进行分析。A项，“干脆刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征”错误。人物未出场露面，应是个人感受，并非干脆刻画。故选A。

3.下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是

（1）凡鸟偏从末世来，都知仰慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

（2）欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。

（3）勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

（4）富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。

A.林黛玉贾惜春妙玉巧儿

B王熙凤妙玉贾惜春史湘云

C.秦可卿妙玉贾迎春李紈

D.薛宝钗贾迎春妙玉史湘云

【答案】B

【解析】

【详解】此题考查学生阅读名著的实力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟识重要故事情节；能依据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。

（1）中，“凡鸟从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”是繁体里的“凤”字，也就暗指王熙凤。从凤字拆出来得“凡鸟”二字比方庸才，借用吕安对喜的典故，点出“凤”，自然是种讥讽。画里的雌凤所靠着的冰山，指的就是将溶化的贾府所象征的靠山。“一从二令三人木”指的是丈夫贾链对凤姐的看法变更。新婚后先“从”，对她言听计从，样样都听她的；“二令”解为“冷”，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与起先对她发号施令；“三人木”以“拆字法”是指她最终被休弃的命运。“哭向金陵事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲伤的写照。在当时封建的社会中，被休弃是特别凄惨的。

（2）是妙玉，她本是苏州人氏，出身城仕宦人家。因从小多病，不得已皈依佛门，带发修行。她自称“槛外人”，但是照旧摆脱不了最终糟虏劫的命运。

（3）是《红楼梦》中贾惜春的判词。勘破三春景不长：是指惜春看到了三位姐