《Unit 6 My e-friend》extended reading and writing（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册.docx

《Unit6Mye-friend》extendedreadingandwriting（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit6Mye-friend》extendedreadingandwriting（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：译林版英语五年级上册Unit6Mye-friend扩展阅读与写作

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和写作活动，学生能够运用所学语言知识，描述和交流关于网络朋友的话题，提高英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解不同文化背景下的交友方式，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：通过分析、综合和评价网络交友的利弊，学生能够培养逻辑思维和创新思维，提高问题解决能力。

4.学习策略：通过自主、合作和探究的学习方式，学生能够掌握阅读和写作的技巧，培养有效的学习方法和习惯。

学情分析

本班学生整体英语水平处于中等偏上水平，对于日常英语交流和简单阅读已具备一定的能力。在学习Unit6Mye-friend这一单元时，学生需要对网络朋友这一主题有所了解，并结合自己的生活经验进行思考和表达。

1.知识与能力方面：大部分学生已经掌握了英语的基本语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。但在运用英语进行深入讨论和描述方面，部分学生还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要针对不同层次的学生进行分层教学，鼓励基础较好的学生发挥示范作用，帮助其他学生提高。

2.素质与行为习惯方面：学生整体学习态度较为端正，但部分学生在课堂参与度和积极性方面有待提高。在网络朋友这一主题下，学生需要对现实生活中的交友方式和网络交友进行对比和思考。部分学生可能对网络交友较为陌生，影响了对主题的理解和讨论。因此，在教学过程中，需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。

3.学习策略方面：大部分学生习惯于传统的课堂学习方式，对于自主、合作和探究的学习方式还需加强。在扩展阅读和写作环节，学生需要运用所学知识进行独立思考和表达，这对他们的学习策略提出了更高的要求。因此，在教学过程中，教师需要引导学生转变学习方式，培养他们的自主学习能力和合作精神。

4.课程学习影响方面：学生对于网络朋友这一主题可能存在不同的看法和经历，这将对课程学习产生一定的影响。在教学过程中，教师需要关注学生的个性化需求，尊重他们的观点，引导他们进行合理的讨论和表达。同时，教师还需关注学生的情感态度，引导他们正确对待网络交友，培养良好的网络素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对Unit6Mye-friend这一单元，结合学生的实际情况，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

-讲授法：在导入新课时，通过讲解网络朋友的概念和相关词汇，帮助学生建立起对主题的基本认识。

-讨论法：组织学生就网络交友的利弊、自己的网络交友经历等进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：分析具体网络交友的案例，让学生从中总结经验和教训，提高他们的判断能力。

-项目导向学习：引导学生以小组为单位，进行网络交友主题的项目研究，培养他们的自主学习和合作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演网络朋友，通过模拟对话，提高他们的口语表达能力和交际能力。

-实验：设计网络交友的模拟实验，让学生在实际操作中感受网络交友的过程，增强他们的实践能力。

-游戏：运用网络交友相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动的开展，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示课程内容、案例和活动指导，方便学生理解和跟随。

-视频：选取网络交友相关的视频材料，让学生更直观地了解网络交友的现实情况。

-在线工具：利用网络平台和在线工具，进行案例分析、小组讨论等，提高学生的网络素养和信息处理能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6Mye-friend的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit6Mye-friend内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit6