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计算机应用专业实施性教学计划

驻马店经济开发区职业教育中心

2011-12-6

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计算机应用专业实施性计划

一、招生对象与学制

招生对象：初中毕业生

学制：三年

二、培养目标与业务范围

本专业类培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业

相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和

管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。本专业设有2个专门化方向，其

业务范围分别如下：

A、计算机网络技术及应用

主要从事网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发布、维

护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。

B、办公应用

主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机操作、计算机设备组装与

维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作等工作的中、初级专门人才。

三、主要知识和能力结构及要求

（一）知识结构与要求

A、计算机网络技术及应用

1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协

议等基础知识；

2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；

3、具有搭建和配置小型局域网的能力；

4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护；

5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；

6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；

B、办公应用

1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；

2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；

3、掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；

4、熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；

5、熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；

6、掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；

（二）相关专业技能考核

本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有

较强的就业竞争力。

1、计算机应用基础课程证书

2、汉字录入技能考核

四、课程设置及教学要求

课程设置分文化基础、专业基础、专门课三个模块

（一）、文化基础课

1、德育

教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础

课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、

毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济

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与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创

业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义

和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好

的思想政治素质和职业道德素养。

教材：职业道德与礼仪规范

法律基础知识

经济与政治基础知识

2、语文

教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读

现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强

写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活

动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受

优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

教材：河南省中等职业学校试用教材

3、数学

教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概

率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生

的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合

能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

教材：河南省编中等职业学校《数学》教材

4、英语

教学要求：从激