教学设计初中环境教育课的保护环境教学设计.docx

教学设计初中环境教育课的保护环境教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：保护环境

2.教学年级和班级：初中八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解环境保护的重要性，增强环保意识，认识到人类活动对环境的影响。

2.掌握环境保护的基本知识和方法，如垃圾分类、节能减排等。

3.培养学生的团队合作能力和实践操作能力，通过小组讨论和实践活动，提出解决问题的方案。

4.提升学生的创新思维和批判性思维，鼓励学生对环境保护提出自己的看法和建议。

重点难点及解决办法

1.重点：

-环境保护的基本概念和原理

-人类活动对环境的影响

-环保知识和方法的实践应用

2.难点：

-理解复杂的环境保护概念和原理

-分析人类活动对环境的深层次影响

-提出创新性的环保解决方案

3.解决办法：

-采用案例分析、图片展示等直观教具，帮助学生理解抽象的环境保护概念。

-通过小组讨论、角色扮演等互动活动，引导学生深入分析环境问题。

-提供实际操作机会，如组织垃圾分类实践活动，让学生亲身体验环保方法的应用。

-鼓励学生进行批判性思考和创新性表达，如开展环保提案设计比赛，激发学生的创造力和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师讲解环境保护的基本概念、原理和案例，引导学生掌握基础知识。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对环境保护的看法和经验，培养学生的思辨能力。

-案例研究：分析具体的环境保护案例，让学生了解环保实践中的成功经验和问题挑战。

-项目导向学习：引导学生分组完成环保项目，提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，如环保专家、企业代表、政府官员等，模拟解决环保问题，增强学生的同理心和责任感。

-实验：组织学生进行环保实验，如检测水质、空气质量等，让学生亲身体验环保科技的实用性。

-游戏：设计环保主题的游戏，如垃圾分类模拟游戏，让学生在游戏中学习环保知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示环保知识、案例和活动，增强学生的学习兴趣。

-视频：播放环保相关的视频资料，如环保宣传短片、环境污染案例等，帮助学生直观地了解环保问题。

-在线工具：利用在线调查、讨论平台等工具，促进学生之间的互动交流，拓展学习空间。

教学评价设计。包括形成性评价和总结性评价设计。要明确评价的目的、方法、内容以及评价结果的处理。生成200字左右，内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明；以固定字符“五、教学评价设计”作为标题标识，再开篇直接输出。

五、教学评价设计

1.形成性评价：

-目的：及时了解学生学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

-方法：课堂提问、小组讨论、学生作业、表现性任务等。

-内容：关注学生在环保知识掌握、思考问题、解决问题等方面的表现。

-评价结果处理：根据评价结果，针对学生薄弱环节进行针对性地辅导和指导。

2.总结性评价：

-目的：评估学生对本节课环保知识的理解和运用能力，检验教学效果。

-方法：闭卷考试、小组项目汇报、课堂展示等。

-内容：涵盖环境保护基本概念、原理、案例分析、实践操作等方面。

-评价结果处理：分析总结性评价结果，为学生提供个性化反馈，促进学生全面发展。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解保护环境的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习保护环境内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确保护环境教学目标和保护环境重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保保护环境教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习保护环境的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入保护环境学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境保护内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为保护环境新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解保护环境的基本概念、原理和案例，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验环保知识的应用，提高实践能力。