高中时期是人生走向成熟.pdfVIP

高中时期是人生走向成熟、走向独立的阶段。在这一阶段，你会发现自己已

不再像初中时那样动荡、不稳定，发展变化那样明显；自己不再随波逐流，对问

题会有独自的观点、看法；不知不觉中还会发现自己已拥有选举和被选举的权

利……16岁，多么美好的年龄!它意味着青春洋溢，意味着朝气蓬勃、意味着无

忧无虑。它使得多少作家为之赞美!为之倾倒!它又引起多少人美好的回忆!然而，

这个鲜花开放的季节并非总是阳光明媚，也许不知哪边飘来的乌云会悄悄笼罩你

心灵的天空；于是伴着霏霏细雨，忧郁和烦恼油然而生。

刚开始的日子，离开了相伴多年的同学和老师，离开了父母乡亲，看到的全

是新的面孔，你也许会有一些失落和紧张；刚刚熟悉了新的环境，学习上的不适

应又可能使你感到沮丧；等到一切纳入正轨，没准儿和老师、同学的交往中又出

现了新的问题；对自己的认识也有些困惑和疑问。另外，你会渴望和父母之间的

关系是平等的、朋友式的，但父母却总把你当成小孩子；当你开始对社会上的一

些事情有独特的看法，但老师和家长却说你的看法片面、偏激、不成熟……

但是，无论出现了哪种糟糕的事情，你一定要知道，你是一个发展中的强有

力的人，你的身上有无限的潜力，等待着你去开发；你的大脑中有无穷的智慧，

等待着你去挖掘。只要不丢掉自信，你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。现代人

不可能独立于社会之外，人际交往、合作是伴随一生的基本生活生存能力。尤其

是刚到一个新环境，尽快适应环境、学会交际、学会合作也是新生必备的素质之

一。

“一滴水怎样才能不干涸？”佛教创始人释迦牟尼这样问他的弟子。

佛祖说：“把它放到大海里去。”

是的，一滴水的寿命是短暂的。但当它汇入海洋，与浩瀚的大海融为一体时。它

就获得了新生。因为大海永远也不会干涸。

一个人又何尝不是如此呢?当你单枪匹马、孑然一身时．力量是微薄的。只有像

滴水汇入大海一样．全身心地融入集体中．才能获得无穷无尽的力量。你的生命

才能迸发出灿烂的光华。

告别了初中的海域，我们进入了高中这个海洋。

来到一个新的集体。与新同学初次见面，相信每个同学都希望尽快彼此认识，但

对于怎样彼此认识的问题同学们会有不同的看法。

有的同学说：不必主动与别人打招呼。时间长了自然就认识了。

有的同学说：只向自己周围的同学做自我介绍，并询问对方的情况，至于其他同

学．时间长了就认识了。

有的同学说：除了认识周围的人外、还要主动去认识更多的同学，使自己尽快熟

悉新环境。

彼此认识为个人适应集体环境，适应集体生活，为承担自己在集体中的角色

提供方便。只有彼此认识了，才有可能进行更为深入的人际沟通。人们在交往过

程中，会受合群心理的驱使，不断地萌发出与周围的人进行交往的需求。当这种

需求得到实现时，人就会产生友爱、欢悦的心情。这样从心理上产生归属感，安

全感。即使再活泼外向的同学，若单靠自我介绍的方法在短期内与许多同学彼此

认识也是很难的，我们不妨集体来进行彼此认识。

彼此认识的过程让我们难忘，彼此认识的气氛让我们激动，彼此认识的收获

更让我们惊喜。

给人留下美好的第一印象

暑假生活在夏日灿烂的阳光伴随下过去了，现在你已经迈进了高中的大门。来到

了一个新的集体，有那么多陌生的面孔对着你，有那么多新奇的眼光打量着你，

你考虑过你给人的最初印象了吗？

你可能还不知道，在心理学里这种两个素不相识的人，第一次见面所形成的最初

印象就叫第一印象。人们互相认识，了解总是从第一印象开始的。与别人初次接

触时你做的怎么样呢？

也许你认为第一印象对交往很重要，也许你认为“日久见人心”，第一印象无所谓，

确实，第一印象并非总是正确，但我们还是来看看专家的研究。

社会心理学家阿希(S．Asch，1946)曾以大学生为研究对象做过一个实验。他让

两组大学生评定对一个人的总的印象。对第一组大学生。他告诉说这个人的特点

足“聪慧、勤奋、冲动，爱批评人、固执、嫉妒”。很显然，这六个特征的排列顺

序是从肯定到否定。对第二组大学生，阿希所用的仍是这六个特征，但排列顺序

正好相反，是从否定到肯定。研究结果发现，大学生对被评价者所形成的印象高

度受到特征呈现顺序的影响。先接受了肯定信息的第一组大学生。对被评价者的

印象远远优于先接受了否定信息的第二组。这意味着，最初印象有着高度的稳定

性，后继的信息甚至会发生根本性的改变。

本实验充分说明了第一印象对人际知觉的重要影响。具有先入为主的效应。

“良好的开端是成功的一半”。第一印象的作用不可小看。第一印象好，心有好感，

以后别人就愿意接触你，你可以在较短的时间内获得别人的关心和友爱。那么，

如何才能给