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大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）

大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于

积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？

下面是小编精心整理的大班音乐优秀教案《虫儿飞》，仅供参考，欢

迎大家阅读。

大班音乐优秀教案《虫儿飞》篇1

活动目标:

1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。

2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点难点:

活动重点:

看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。

活动难点:

能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。

活动准备:

材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》

活动过程:

1.问题导入

小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)

今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我

们一起听一听，找出它。

2.播放音频《虫儿飞》

这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)

听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是柔和的。

3.分段欣赏，学唱儿歌

这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。

(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的

场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。

过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看

(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，

冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，

幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听

一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。

教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会

孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋

友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，

都有人陪着我们，我们都是幸福的。

4.播放歌曲，完整学唱

(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的`声音唱

出来。

过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为

几个部分呢?(幼儿讨论，回答)

(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部

分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，

以鼓励为主。

5.活动延伸

利用区角时间画一画歌曲场景

幼儿可以自编舞蹈进行分享。

大班音乐优秀教案《虫儿飞》篇2

活动目标：

1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。

2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。

活动准备：

《虫儿飞》旋律及歌曲。背景图。

活动过程：

一、初步感受音乐旋律

出示MP3,告诉小朋友有一段音乐藏在里边，猜一猜。播放音乐，

幼儿初谈感受

指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。

二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充会体验歌曲。重点

体验第一部分。

（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本

情感。

指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌

曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字

叫《虫儿飞》

（二）第二遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。重点体验理解

第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要

有你陪）

指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？

天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼

儿用动作表情来表现）

（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意

境。

（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结

合起来欣赏

指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎

么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样

的？（鼓励幼儿表现出来）

（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基

础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。