2021-2021学年八年级语文上册-第二单元复习导学案-苏教版..doc

2019-2020学年八年级语文上册第二单元复习导学案苏教版

复习目标：1．积累生字词、文言词汇、古诗词名句。

2．感受作品中的人物和事件，激发爱国情怀。

3．理解人物描写的形象性、生动性。

4．品味文中富有表现力的语言。

5．感知长城文化的丰富内涵，培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能力及语言表达能力、思维能力，学会整合和概括。

复习重点：1．积累生字词、文言词汇、古诗词名句。

2．感受作品中的人物和事件，激发爱国情怀。

复习难点：1．理解人物描写的形象性、生动性，景物描写的作用。

2．品味文中富有表现力的语言。

课时安排：三课时

复习过程：

第一课时

复习内容：《枣核》《最后一课》《始终眷恋着祖国》《晏子使楚》

一、课前准备：

1．根据拼音写出词语：

qīqiāoyīn切yān红玛nǎotà访

圣dànchà_____异qídǎojuàn_____恋áo_____游

诬mièmù集qián坤jiǎo健贫jí

2．填写完整下列成语，并弄懂它们的意思。

故弄_____虚风_____残年_____指一算_____理力争

3．解释下列加点文言词语

①楚王闻之②齐之习辞者③为其来也④吏二缚一人诣王

⑤缚者曷为者也⑥齐人固善盗⑦叶徒相似⑧圣人非所与熙也

4．解释“之”字在下列句子中的意思。

楚王闻之吾欲辱之

齐之习辞者得无楚之水土使民善盗耶

5．辨别并解释加点词的古今义

①左右对曰古义：今义：

②其实味不同古义：今义：

③何坐古义：今义：

④寡人反取病焉古义：今义：

二、自主复习

（一）《枣核》

1．《枣核》作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。

2．中心思想：本文记述了作者在访友中解开友人珍爱生枣核的过程，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。

3．写作特点：①结构精巧（设置悬念、线索）②语言简洁质朴而又富于抒情色彩

（二）《《最后一课》

1．《最后一课》作者都德，法国小说家。

2．中心思想：这篇小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

3．写作特点：①通过语言、动作、神态和心理描写来刻画人物，表达人物的思想感情。

②通过景物描写表现主题。

（三）《始终眷恋着祖国》

1．钱学森：我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之父”。2．《始终眷恋着祖国》这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现他眷恋祖国的赤子之心。

3．写作特点：①线索清楚，脉络分明。（明线暗线）②选材精当，有详有略。

（四）《晏子使楚》

1．文学常识

《晏子使楚》选自《晏子春秋·杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。

2．《晏子使楚》这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。

3．人物形象

晏子：机智善辩，沉着冷静，不卑不亢，维护自己国家的尊严，善于外交，聪明机智。

楚王：自作聪明，仗势欺人，傲慢无礼，想侮辱齐国，大度，知错能改。

三、合作探究

1．《枣核》一课讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情？以“枣核”为题好在什么地方？

2．《最后一课》开头这些不平常的情况的对比描写有什么作用呢？文中作